（澳洲生活網）那是一個和熙的春天，我和8歲的兒子移民到了澳大利亞。儘管來之前我也知道這是一個美麗的陽光海灘城市，但我們真的到達的時候，仍強烈地感受到這個城市比我想像的還要完美。

到達的第二天，我們就把兒子送到離住家公寓不遠的公立小學去讀書。

校園裡一片寧靜，幾棵參天古樹把澳洲耀眼的陽光和藍天白雲嚴嚴實實地擋在外面。一片綠蔭下的幾棟木頭房子，就是學校的教室和老師辦公室，就像是上個世紀的遺迹。學校操場由軟木屑鋪就，教室和辦公室的地板是紅漆木的，石頭砌成的學校大門上有石刻的校名Marrickville Public Primary School（1895）。

校園裡聽不到朗朗讀書聲，孩子們隨便地坐在教室里，像中國幼兒園裡的小班—樣，老師在中間，孩子們圍坐在小桌子旁。教室牆壁的四周，貼滿五顏六色充滿稚氣的兒童畫。上課時，學生們可以隨意問老師問題，可以自由自在地說話，有的學生還走來走去。老師告訴我，學校早上9點半上課，下午3點放學。每節課40分鐘，中間休息20分鐘，周六、周日不上課。中午在學校里吃午飯，可以自己帶，學校的小賣部也能買到熱的漢堡包和三明治。

從那天起，兒子每天到那裡上課去了。沒有教科書、沒有教學大綱、沒有家庭作業、沒有各種考試，連期末考試也沒有。黑板上寫滿了國際音標和拼寫的單詞，但是從來不要求學生聽寫、默寫，單詞也不硬性要求背。以至於兒子從三年級升入四年級時，只會看和聽，不太會寫，甚至有時竟然拼不出一個完整的、較長的單詞。

在國內的同齡人能寫出漂亮的作文的時候，兒子竟然不知道英語的星期一、星期二怎麼寫！這是什麼教育！他在中國小學上了三年，成績中等，在這裡竟然數學成績全班第一！

日子一天天過去了，望子成龍的我經常到學校去觀察，但我一次又一次地失望了。看著兒子每天背著空書包（裡面放一瓶水、一個漢堡包）歡天喜地地去上學，我的心就止不住陣陣憂慮。我不知道該怎麼辦？這個國家靠什麼來支撐，它的人才是怎麼培養出來的？在人生的最寶貴的階段，讓孩子們完全放鬆地玩，基礎教育怎麼完成？高中和大學怎麼勝任那些高難的課程？我越來越感覺到，把唯一的兒子送到那個別墅一樣的學校去上學，好像把自己最心愛的東西交給了一個我不信任的人去保管。

這時候的我，更加懷念中國教育的種種好處。我似乎現在才明白，為什麼中國的孩子能在國際上屢屢拿獎，為什麼出國留學的學生在世界名牌大學裡可以輕鬆地名列前茅，可以輕而易舉地拿到獎學金。原來國外的孩子是這樣上學的。在國內，我孩子從一年級到三年級，換了4個書包，一個比一個大，讓人覺得好像知識的重量在增加，家長心裡就感到特別踏實。

不知不覺一學期過去了，兒子的英文口語倒是長進不少，可以自如的和同學老師交流了。這段時間，我也發現了一些新的變化。他放學以後也很少直接回家，而是直接去圖書館，在裡面折騰半天，經常背一大包書回來，問他借這麼多的書回來幹什麼，他說是做作業。

我的好奇心使我悄悄地注意兒子的作業。一次我看見他的電腦上的題目是：《我所知道的中國文化》。啊，這樣天大的題目，是他們這些從來不認真讀書的孩子們寫的嗎？這樣的文章，就是在中國，也是學者、研究者才能做的事情，拿給這些幾歲的孩子，他們能做出什麼樣的作文來呢？

於是我聲色俱厲地問：這是誰出的題目？兒子告訴我是老師。他說，老師說，澳大利亞是一個多元化的移民國家，同學們都來自不同的國度，都有自己祖國的文化和語言，這次的作業是叫每個同學寫一篇自己祖國的文化、歷史、地理的文章，然後分析自己的文化和澳大種亞文化的差異，最後還要說明自己的看法。