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开启英文写作的关键第一步《精华语法课程》

4C远景教学中心

很多EAL英文第二语言的学生感觉英文写作很难,写不出,不知道如何表达想说的意思,写出来错误很多,等等。渐渐的,就不想写英文了。然而英文写作是英文语言学习的主体,更是高考中最主要的考试形式,也是在大学中必不可少的学习和考试的工具。

面对英文写作, 如何让学生,特别是EAL学生不再惧怕写作,能够写出文法通畅、表达正确的句子、段落到文章?

英文阅读是最好的方法,但是英文阅读需要时间的积累。对于EAL英文第二语言的孩子开始熟悉英文阅读,克服阅读中的词汇的难点,以及对英文句子结构和表达正确的理解等都需要时间。为了最快地让EAL学生对英文写作建立信心,我中心特别设计了《精华语法课程》。

与其它语法课程不同的是,我中心的语法课程自主编写

  1. 从写作入手,针对写作中孩子们经常出现的语法错误,分门别类地进行讲解、分析,并教给学生正确英文表达的例子。
  2. 归纳总结英文中常用的和经常被混淆的固定搭配,让孩子们能够轻松地学会最实用的英语语法,能够流畅、正确并准确地表达。
  3. 抛掉了英文语法本身枯燥的部分,规则和实用相结合,易学易用, 学以致用,可以马上反映在写作中。

下面是学生在写作中经常出现的语法错误。但我们发现学生们自己意识不到自己的句子错在哪里,而学校老师的写作批改都是圈圈点点,并没有解释和说明,更没有给出正确的写法。所以,很多时候学生拿到得分不高的写作成绩,却无从下手,不知道如何改进。另外,我们还发现很多EAL学生的语法学习是两头空的状态,来澳洲前,没有在国内系统学习过语法,来到澳洲,学校的语法学习的主要部分又错过了。

1. 时态问题

举例1: The two thieves have been disappeared.

disappear 为不及物动词,这里不能用被动语态。要把 been去掉。

举例 2:一些表示状态和感觉的动词,一般不用进行时态,而是用一般现在时表示。

例如:I had been waited for four hours when he finally arrived.

此处应将waited 改为waiting, 因为“等待”是表示状态的动词。

2. 主谓一致

举例: No one except the two boys were late for class.

此处应该用was ,因为这句话真正的主语是No one, 而不是two boys

3. 冠词的用法

举例: She loves reading book.

可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。

此处最好变为She loves reading books.

语法除了对写作有着极其重要的作用,对阅读理解也很重要。我们发现很多EAL学生在阅读时无法理解复合句和长的复杂的句子,其中一个重要原因是他们不懂得在哪里断句,从句是那段,修饰的是哪个词或是句子等。所以英语语法的学习为阅读和写作都开启了关键的第一步。

我中心的《精华语法课程》设有假期班,集中解决学生在写作中出现的最关键和最频繁的语法问题。

授课时间: 4月假期第一周, 4月8日- 4月12日

授课形式:小班授课,

课程范围:语法初级班、中级班和高级班

位置有限,尽快报名。0405 553 6550451 232 605

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联系我们1800 462 650。学期中咨询时间为11am 到7pm。4C教学中心十年经验,成绩卓越,值得一试。

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