VCE生物科目全介绍

2019年，第一教育希望通过开设本“VCE全系列介绍”，让更多有需要的华人朋友，无论是考生们还是家长朋友们，都能够对VCE考试有更确切的了解。这是第一教育VCE全系列介绍的第二十一篇文章。在上周的文章中，我们详细的介绍了VCE考试中的物理。今天，就让我们聊一聊一门与我们人类本身密切相关的科目—— 生物 (Biology)。

生物 (Biology) 作为科学类学科中偏文科的一门，在外国和中国学生中都有着颇高的人气，更是对生命科学或医学感兴趣的同学们的首选。生物的学习与每个人的生活都息息相关，而生物学旨在了解和探索过去和现在的生命本质。因此，VCE的生物学使同学们能够初步研究生物之间的动态关系，它们与非生物环境的相互作用，以及生命形成的过程。带领同学们领略从细胞的分子世界到整个生物体的分子世界的宏观景象。

VCE 生物的每个 Topic 看似是独立的个体，但其背后却相互紧密连接在一起，共同形成了一个复杂又系统的生物知识网络。而 VCE 生物的学习不仅需要同学们充分理解每个理论知识还对同学们语言的表达和陈述能力有很高的要求。如果没有将所有知识点都融会贯通，学习效率往往会事倍功半，最后考试惨淡收场。虽然大学生物医学方面的学科并没有把 VCE 生物列为入学要求。但如果能在高中时期就开始接触生物，一定对未来的学习如虎添翼。

VCE 生物 (Biology) 的一个重要特征就是学生有机会协作或独立地进行一系列实验和研究任务。探究方法可包括实验室实验，实地考察，显微镜检查，本地和远程数据记录，动画，文献综述以及全球数据库和生物信息学工具的使用。学习过程中完全由学生提出问题，制定假设，收集并分析数据，评估方法和结果，证明结论，提出建议并传达他们的发现。通过这一系列的自主学习流程使同学们不仅增加对科学过程的理解之余，还培养了专业的学术能力，使他们能够批判性地评估科学的优势和局限性，尊重基于证据的结论，并获得对科学努力的伦理，社会和政治背景的认识。

VCE 生物的学习内容主要涉及细胞，物种和生态系统层面维持生命所涉及的过程。学生将研究生命如何随着时间的推移而演变，并了解在动态和相互关联的生命系统中，所有变化都会产生影响个体，物种或地球集体生物多样性的后果。同学们可以运用批判性和创造性思维来自主分析当代生物学相关问题，并通过充分的调查研究，从知情者的姿态来传达不同的观点。

VCE 生物包含4个单元的学习，而最后的考试将着重考察同学们 Unit 3 & Unit 4 的学习成果。在第3单元 (How do cells maintain life?) 的学习中学生们将从不同的角度研究细胞的运作。通过不同的观点使同学们能够考虑动物，植物，真菌或微生物等生物体的生存能力和生存局限性。学生们检查细胞内和细胞之间所涉及的关键生物分子和运作途径。在这个水平上，学生们将继续研究人体免疫系统及身体部位之间的相互作用。

在第4单元 (How does life change and respond to challenges over time?) 的学习中，学生们将会接触了解地球上生命所经历的不断变化和挑战。他们研究生命形式的变化，研究物种之间的相关性，并考虑各种变化事件对群体基因库的影响。学生探索人类化石记录中的结构以及人类生物和文化进化之间的相互关系。对个体和物种进行了探索操纵 DNA 分子和应用生物技术的生物学后果，社会和伦理意义。此外，在第3单元或第4单元的学习过程中同学们还将进行一次有关生物变化和连续性的自主研究调查。调查结果将以口头展示和科学海报格式呈现。

最后，VCE 生物的考试以理论与实际情景相结合为主要考察方向。不仅检测了同学们对每个理论知识的记忆，更将一个个知识点与日常生活、生态系统或科学实验相关联，考验同学们对理论知识的理解和应用，从而学会举一反三。同时，由于生物偏文科的性质备受外国学生的青睐，加分优势并不明显，考到裸分35以上会有一分的加分。生物的学习需要投入大量的时间精力，因此需要同学们的兴趣和坚持才能真正取得良好的成绩。

为供各位读者参考，我们在此附上生物的加减分情况 (裸分—调整分) ：20-20；25-25；30-30；35-36；40-41；45-46；50-50。