尽管现在各州已走出封城阴影,但心理学家警告要让大学校园重新焕发生机,摆脱网课模式,否则可能耽误一整代年轻学生的心理健康与社交技能培养。
据《每日电讯报》(Daily Telegraph)报导,疫情期间大学生都已对在Zoom平台上网课习以为常,即使在解封之后也缺少面对面的体验。有学生投诉说,部分学习内容在网上就能搜到,有些老师仅以播放去年Zoom讲课的录音作为授课内容。
对此,青少年和儿童心理学家Michael Carr-Gregg博士敦促各大学负责人“尽可能让学生回到校园”。
Carr-Gregg表示,悉尼大学的学生本可享有丰富美好的校园生活,却错过了校园生活的体验。
他说,大一和大二的学生要完成三项关键任务,即在校园交友过程中拓宽社会视野、摆脱对父母的依赖、运动并加入俱乐部。然而由于疫情,学生被困在家里,错过了绝佳机会。
“我担心他们会比以往更加孤僻,特别是私立学校的孩子。” “我觉得这有可能延迟整整一代年轻人的心理健康。” Carr-Gregg说。
他还担心学生缺乏社交技能,无法为未来踏入社会工作做足准备。
社会研究员Mark McCrindle指出,有的学生读了两年大学,却从来没在校园内上过课。
“大学生活阶段不仅仅是学习,它还要培养可转移技能(Transferable Skills)、生活技能以及与校园内各种观点的互动。” “如果在网上讨论,就会变得僵硬。” 他说。
周四(5月26日)在悉尼大学毕业典礼上,新州技能和培训厅长Alister Henskens表示,他发现澳洲大学校园生活正在堕落,这是一个悲剧。
Henskens说,他去年年底负责管理高等教育事务时,与副校长谈到了恢复所有校园活动的重要性,因为“在大学里,教室外学到的东西比在教室里学到的东西多”。
他还表示,希望校方管理层也能加倍努力,让大学生活恢复到以前的状态。
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