新州教师极度短缺 冲击核心课程

新州的学校不仅面临英语、数学和科学等核心科目的教师短缺，从去年第三学期以来，接受过特殊教育培训的教师数量也在不断减少。

新数据显示，新州为患有身体和智力残疾、自闭症、多动症和其他复杂需求的学生提供支持的教师数量不断减少，目前公立学校有 500 个职位空缺。校长们警告说，这加剧了长期的人员配置问题。同时，更多的特教老师将要退休，而该专业的毕业生则越来越少。

澳大利亚小学校长协会主席Angela Falkenberg表示：“这是雪上加霜，受影响最严重的往往是社会经济水平较低地区、农村和偏远地区的学校。” “许多校长在第一学期之前的假期里都在拼命寻找老师。”

新州公立学校正在努力填补 185 个残疾学生教师职位、162 个自闭症学生教师职位以及 151 个专门负责行为困难和额外需求的教师职位。

总体而言，新州有 1050 所公立学校在第四学期有一个或多个职位空缺，其中公立小学有 759 个，高中有 1025 个。悉尼西南部的学校短缺问题最为严重。

“学校被迫变得非常有‘创造力’，”Falkenberg说。 “如果找不到临时老师，我们会让校长和副校长每周授课，最多达到三天。 这是不可持续的。”

在持续的劳动力危机压力下，新州教育厅正在召集2019年以来退休或辞职的2000多名教师，以解决教师短缺问题。

新州审计长去年发布的一份报告发现，偏远地区学校现在依靠退休教师来为请病假的老师代课，而且往往是他们没有接受过专门培训的科目。

John Therry天主教学校校长Brad McAllister表示，学校的所有部门都面临着短缺问题。“与一年前相比，情况更加紧张，求职的教师减少了，临时劳动力也已经枯竭。 体育教师几年前曾出现供过于求的情况，但他们中的许多人都接受了再培训，然后离开去从事其他行业了。”

“加薪是解决问题的一个办法，但工作量问题仍然是一个主要问题，而且社会经济水平较低的城市和偏远地区存在更复杂的需求和挑战。”McAllister说。