新报告：高考制度扭曲学生选科方向

新州私立学校敦促政府从根本上改革其高考（HSC）奖励制度，称学生正被诱导选修更容易的科目，以获得更多的最高分。

新州天主教学校协会（Catholic Schools NSW）的一份新报告认为，现行的HSC奖励制度，只承认达到6级或90分以上学生的优秀名单，正在扭曲科目选择，阻碍学生选修更难的课程。

据《悉尼晨锋报》报导，新州天主教学校协会负责人麦金纳尼（Dallas McInerney）说：“学生们在选择科目时，只看重 HSC 的回报，而不是他们的长期结果或职业考虑。”

报告认为，现行制度只注重最高分段的成绩，“对学生不公平，扭曲了选科，应予以修改”。

在过去十年中，物理、化学和英语扩展课程等科目的入学率直线下降。

新报告探讨了进入第 59 个年头的 HSC 的优势和改进方案。

近三十年来，教育局每年 12 月公开发布的 HSC 信息仅限于第六级成绩，即某门课程达到 90 分的学生及其所在学校。

每年颁发的绝大多数奖项都是针对取得第 6 级的学生，即获得杰出成就奖或全能奖的学生。然而，不同学科的分数段并不具有可比性，在某些学科中获得最高分数段比在其他学科中获得最高分数段更难。

该报告概述了现行制度“长期存在的问题”，包括一些科目（如拓展数学、物理和经济学）需要比其他科目高得多的分数才能获得 6 级。

“HSC 的评分标准对许多成绩优秀的学生不公平。学生的 ATAR 成绩达到 96 ，但却得不到任何奖励。这种不公平还延伸到了教师和学校员工身上；全班学生在困难科目上的优异表现往往得不到认可。”报告称。