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孩子喜欢学琴不喜欢练琴,作为家长该怎么帮助孩子? 

//这几个月,发现女儿有个练琴的坏习惯。她在弹新曲子的时候,因为要熟悉谱子分手练习,她会耐心仔细练。可是当对新曲子熟了大部分的时候,她就不愿意多练了,练上三遍就是极限。

我批评她,她再弹就弹的还不如前几次好,然后就自己哭。我真是气啊,要不是忍着,早想揍一顿。问她是不是不想学琴了,她说愿意学,就是不愿意每天练。这种情况我该怎么办?

一位不愿透露姓名的家长朋友\\

这样的场景可能大多数家长都有共鸣,孩子不反感学琴,可是厌烦反复枯燥的练习。其实孩子有这样的反应是常见的。因为他们没有足够的耐心去重复同样的内容,难以达到家长期望的水平。

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那么家长应该怎么去帮助孩子呢?

1) 平等沟通,与孩子达成共识

首先,我们需要和孩子做充分的沟通,让孩子和家长在思想上统一认识。家长要想清楚送孩子学琴的原因以及想要达成的目标,并将这个学琴的初衷和期望的目标解释给孩子。

我们希望孩子通过练琴达到什么程度?是学几首简单的曲子应对几场展示表演,还是获得全音乐素养,提升孩子的感性素质?是作为日常生活的兴趣爱好,充实课余生活,还是培养成为该领域的佼佼者,成为职业演奏家以此谋生?

根据不同的目标,会对学琴的程度有不同的要求,对练琴的时间和过程也会有相应的影响。要和孩子一同确立这个目标,然后共同分析为达到这个目标应该付出的努力。让孩子从心里明白为什么要这样做?这样做可以收获到什么?

当把这些问题都理顺了,孩子对学琴的认知会提升一个高度。因为孩子明白了家长所想,并且达成了共识。他们就有了更好的配合老师和家长的基础,有了更多的动力和坚持不懈的可能性。

2) 注重练琴质量而不是数量

孩子思想上和大人统一只是第一步,孩子毕竟是孩子,行动上依然缺乏较强的自制力。没有执行力,所有的思想就成了空谈,落不到实际。所以我们需要合理规划孩子的练琴时间,提高练琴质量。

关于练琴时间,不必强制要求孩子每天必须练多久,不要在数量上较真,只需在质量上把关。比如在孩子遇到难点时,不是要求必须把难点弹几遍,而是要求他在把这个困难克服后,能连续正确的弹几遍,就算过关。

这样的要求让孩子意识到不是为了练琴的次数机械重复,而是为了达到过关的目标进行的一次次努力。在明确的目标驱使下,练琴效率会显著提高。

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3) 拒绝死磕,学会张弛有度

有时孩子弹琴到了一个瓶颈,死磕一个难点很长时间也解决不了,可能是因为长时间的紧张焦虑,使孩子陷入了一直弹错的怪圈,甚至产生自我否定的负面情绪。这时家长们应该先平复孩子的心态,把他从越弹越错的怪圈中拉出来。

首先要停止对这个难点的死磕,让孩子转移注意力。可以通过游戏的方式让孩子紧绷的神经得到放松。如果家里有The ONE智能钢琴,就让孩子在“卡拉游戏”板块中放松心情吧!在瀑布流曲谱中缓解焦虑的五线谱意识,让孩子在放松的同时还可以增强节奏感,提升音乐素养。

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家长也可以和孩子配合弹奏完成“卡拉游戏”的闯关,调节孩子心情的同时,让孩子感受到家长的陪伴和支持。

还可以从The ONE智能钢琴的云端曲库里找出喜欢的拿手曲目来弹奏,让孩子放松心情、增加信心,彻底摆脱负面心里情绪。最后,再尝试难点的突破。在良好心理状态下的练习,会让弹奏的正确率大大提高,更容易攻破难点。

在家长的引导和鼓励下,孩子会在一次次攻克难点中获得自信的提升,建立起学习音乐的成就感。正能量积蓄多了,形成良性循环,孩子练琴就会更加积极主动。

 

来源:The ONE智能钢琴

图片:网络

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