在英语学习中阅读无疑被视为最具挑战的,学生和家长往往苦闷为何经过长期的学习,但是阅读能力却不见提高。今天Core English就来向学员和家长分享一下提高阅读技能的秘诀所在。
1. 阅读理解不是查单词那么简单
阅读理解能力是对文字信息进行多方面处理的能力,需要学生快速地对所读取的信息进行拆解、分析、汇总和引申。因此,相对于理解单词的字面意思,对文章的理解能力要求更多的是通过思考和分析逐步建立起来的文字信息处理能力。那么,我们可以反观在辅导孩子做阅读练习时,我们的辅导过程给孩子带来了思考和分析的空间了吗?或许很多家长会帮孩子查阅生词备注意思,以期孩子能理解文章。在阅读中学习词汇是一个拓展词汇的好方法,但是这个好心之举不仅夺走了孩子训练理解能力的思考步骤也使孩子失去了对上下文进行分析的机会。因此,我们建议家长在辅导孩子对文章的主旨、写作目的等关键点做了引导学习和分析后,再引领孩子来查阅和学习生词。这不仅能培养孩子的思考和分析能力,也能逐步提高孩子利用上下文线索来获取新知识的能力。具备了分析能力,以后在无人辅助下,孩子应对复杂文章时才有方可循。
2. 引导孩子正确提问是关键
读者对文章进行阅读理解的过程不应该是一个被动、机械的过程;相反,读者在阅读时应该随着文章意思的推进而不断提问,这样才能培养出深入理解文章的能力。 当然不是任何问题都能真正促进孩子思考、进而获取文章的言外之意。诸多教育家指出以why 和how 的方式来提问,往往能更有效地把孩子导向思考文章中隐晦或者没有明确说明的意思,从而增加孩子对文章的深入理解。家长们在辅导时不妨试试加入这样的问题,激发孩子无限的思考能力需要的往往就是一些关键的助力引导。
下一期,我们将为大家逐个分析七大阅读技能的核心和培养方法,敬请期待。
This post was last modified on 2019年5月23日 17:18
百战百胜固然好,但毕竟难免生灵涂炭,并非上上之举;不需要通过战争而使敌人屈服,才称得上最高境界的完胜。有些力量,远胜于兵力,可以不费一兵一卒,使诸侯争相归顺;亦可化干戈为玉帛,退却对方的锐师劲旅。 Read More
澳洲台湾商会于7月15日及16日在雪梨举办「2026年台湾美食国际巡回讲座」,邀请黄景龙、骆进汉两位名厨,以国宴级台菜宴请多国外交官员,并在Willoughby市中心举办台湾美食嘉年华,向澳洲民众展现台湾美食的多元魅力,活动获得热烈回响。 Read More
惨烈遇害于广东省佛山市南海区黄岐中学的廖梦君,一如37年前血洒广场的学生和市民,宛若“解放”后的白骨森森与冤魂累累,人所共知千古奇冤,却无法安息于正义的昭彰。 Read More
老红卫兵们一直引以自豪的是他们的血统红五类出身,“老子英雄儿好汉”,老子指的是革干、革军,工人,贫农,下中农。为红卫兵命名的清华附中高二学生张承志严格说来,并不能算红五类,他是城市贫民出身,只能是红外围。 Read More