中央海岸文法學校的學生。 （圖取自IG/centralcoastgrammar）
当中央海岸文法学校（Central Coast Grammar）的学生每天早晨走进教室时，一个单词会映入他们的眼帘。
“每天，在每间教室里，都会有一块电视屏幕，上面会显示‘每日一词’。”该校英语系主任肯尼迪（Cassandra Kennedy）说。
去年该校在HSC（新州高考）英语进阶与拓展课程（English advanced and extension）中跻身前20强，教职工将此成就归功于学校浓厚的阅读文化氛围。
12月3日公布的全国读写算数统考（NAPLAN）数据显示，部分顶尖HSC学校在九年级便展现出优异成绩，而另一些学校则在中学最后阶段前取得显著进步。
据《悉尼晨锋报》报导，中央海岸文法学校教学主管库珀（Damon Cooper）指出，培养超越英语课堂的阅读写作热情，正是学生成功的关键所在。
年阅读量超百册的学生照片会被展示在图书馆墙上。学校还设有校长阅读挑战赛：每周四师生共同进行十分钟阅读，每位教师在学年伊始都会获赠书籍。
新州教育厅此前对NAPLAN成绩数据的分析发现，写作分数比数学或阅读成绩更能预测HSC考试的成功率。
在HSC英语考试中位列榜首的坎巴拉女子学校（girls’ school Kambala）英语系主任博蒙特-肯尼迪（Greta Beaumont-Kennedy）指出，NAPLAN和HSC测评的是不同技能。
“优异的HSC成绩并非源于应试教学或死记硬背。”她强调，“而是基于培养协作精神、批判性思维及现实世界联结能力——这正是我们教育的核心方向。”
坎巴拉中学生每两周上一次阅读课，学生从精选小说中自主选择作品，通过小组形式开展反思、对话与批判性讨论。
霍恩斯比女子中学（Hornsby Girls High）英语系主任施特劳斯（Richard Strauss）表示，该校也存在类似的教学理念——教师努力避免仅专注于考试成绩，以免剥夺学生享受英语学习的乐趣。
“因此我们始终在自律与乐趣、评估与对学科的内在热爱之间寻求平衡。我们的做法是避免过度强调评估环节。”他说。
编辑：宋子玉
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