父母在孩子學習中的作用（一）

（澳洲生活網）

孩子幸福出生的同時，父母除了肩負撫養的義務，還有教育的責任。教育的確是不簡單的話題，又因孩子的性格和特點不同，所以，因材施教就更加重要。針對孩子學習的方面，這裡和父母們分享幾個原則，供參考。

1.學習習慣是需要培養的
父母們都希望孩子自覺學習。當然，也不乏自覺學習的孩子。但由於天性，多數孩子還是喜歡玩的，所以，自覺學習成了很多父母期望的事情。

學習習慣是要培養的。通常，越小培養孩子的習慣越省力。有些家長可能聽說過「21天習慣法」，也就是說：習慣的養成，至少要通過21天的持續堅持。

先舉一個小動物的例子。我家養了一些金魚，我們每天都是一早給它們餵食。時間一長，只要大概在那個時間有人往魚缸前一站，魚兒們就會一起游過來，嘴一張一合，等著吃早餐了。但如果不是那個時間，即使有人站在前面，魚兒們也全當看不見，各自游各自的。即使喂它們，它們也沒有要吃的慾望。

連魚兒在有規律的餵食後，都會養成習慣，說明習慣一定可以培養。但一定要注意規律和持久。

比如：做作業的習慣，建議在開始的時候，孩子做作業的時間一定要選定在父母一方可以保證監督的時間。不是要父母一定「陪做」，而是在習慣養成之前，需要父母的監督引導，不可以隨意改變時間，否則就無法幫孩子養成習慣。如果和孩子商量好每周二的四點半做作業，那就要父母一方在這個時間安頓好孩子坐在固定的位置，開始做作業。在規定的作業完成之前，是不可以隨便走動或做其它事情的。這就是監督引導的作用。特別是父母不可以自己在這個期間任意改變計劃，因為其它的事情改變，這個安排和規律就前功盡棄。經心理學家研究，習慣的培養需要至少21天的挑戰，當然也因人而異，有可能需要長一點的時間。

無論任何的好習慣的培養、還是壞習慣的戒除，首先都需要家長的耐心和堅持。學習樂器、繪畫、體育都如此，即便是一個洗手的習慣，也不例外。

我們中心鼓勵每位父母在孩子的補習或備考過程中，不要因為其它事情而改變或取消課程，這樣不僅是為達到最好的學習成果，也是幫助孩子培養好的學習習慣。

2.及時並正確認識孩子的學習需求
父母應該是最了解自己孩子的。在孩子學習過程中，需要父母仔細觀察孩子的變化，多與孩子溝通。特別是孩子在改變環境的過程中，更需要父母多關心、多溝通。

有一些學生從國內來到澳洲讀書，新的環境、不熟悉的語言，成為他們在學習中的困難。對於年齡比較小的孩子，無法正確、並完整的表達他們的內心感受和需求，這就需要父母更多的溝通和關心。正如我們遇到一位來澳讀書的三年級的孩子，每天照常去上學，從沒有說過自己學習上的困難。直到兩年後，學校老師提出：孩子從來沒有完成作業、學習已經落下很多的時候，父母才意識到。

高中階段的孩子有了較成熟的思想和表達能力，但這個階段的孩子比較敏感，好面子，有時對於自己學習上的困難不願說出來。如果一直拖著，就越積越多。

和孩子的溝通不是問一句 「學校怎麼樣？」 或 「學習怎麼樣？」就了事的。如果這樣問孩子，大多數孩子會答一句：「Good.（很好）」 就完事了。能夠讓孩子真實並更多表達的，是有引導性的開放問題。比如說：「你們的英語老師今天講了什麼內容？講解得清楚嗎？」如果孩子能夠比較流利、並具體的表達出內容和意見，說明孩子理解得很明白。

溝通也不能在一個很趕時間、或孩子專註在另一件事的情況下進行，需要在孩子的情緒平和並放鬆時，才可以有更好的效果。如果父母和孩子之間能夠養成溝通的習慣，就更好。

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供稿：4C 教學中心

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