隨著中國國內出國留學熱潮的不斷高漲，越來越多的中國學子踏上了充滿夢想的海外留學之路。他們中間既有即將赴海外攻讀碩士研究生學位、大學本科學士學位的中國學生，又不乏剛剛踏出國內小學校園，或正在在讀初中課程、但打算儘早領略海外文化的小留學生們。
許多家長在為孩子出國留學的事宜上有著許多疑問：究竟孩子適不適合在初中階段出國留學？是否需要孩子在國內完成初中或高中階段的學習後，再到海外接受大學教育？還是先為孩子投入不菲的學費和生活費資金，直接讓他們遠赴海外，從接受海外的初中和高中教育開始？另外，孩子年齡尚小，是否能夠獨立在異國他鄉生活？中學生要出國，什麼時候是最佳時機？諸多問題，使家長疑慮重重。許多家長，既不敢完全放手讓孩子單槍匹馬到海外獨自闖蕩，又不甘心斷送孩子接受英語文化熏陶和充分融入英語國家工作、生活的機會，相當糾結。
其實，中國的小學畢業生、初中在讀生，或初中畢業生，直接到澳洲、美國、加拿大、英國、紐西蘭等海外國家接受中學教育，是一個讓他們可以儘早充分融入當地文化、可以在未來進入高端職業學科的最佳選擇。以澳洲的教育體製為例，由於其教育體制和語言環境的不同，一般在中國國內完成高中階段課程的中國學生是無法直接申請澳洲頂級大學（除非高考成績和英語程度非常優秀）的，通常他們都需要通過一年左右的大學預科基礎課程的學習才能順利升入澳洲的大學一年級正式課程，而且當孩子們學完澳洲的大學預科課程之後，若他們想要進入如醫生、律師、牙醫等專業課程是非常困難的，除非學生的成績非常、非常優秀，而這也不是一蹴而就就可達到的。
另外，澳、美、英、新等國的中學課程設置與大學的專業有很多相通之處。譬如，澳洲的中學生在高中階段就有機會選修經濟學、會計、計算機等課程，為進入當地大學各專業進行系統學習打下良好的理論基礎。而中國的高中課程基本上是基礎課程數、理、化、文、史、哲的普遍原理總結。因此，我們的眾多高中畢業生在中國高中所學的範圍和知識無法充分銜接澳洲大學本科各專業課程學習。
此外，如果孩子在中國學到高中或高中畢業後再赴海外，由於年紀的關係，孩子的語言基礎已經成型，即使赴海外修讀幾年大學，但依然較難把握英文語言技巧，也較難充分融入當地的文化。這樣，孩子將來即使在英語國家獲得大學本科或碩士、博士文憑，依然較難充分融入當地的文化。
因此，如果在孩子中國小學畢業或在讀初中時，即把他們送到英語國家接受中學教育，對於孩子日後充分融入海外的當地文化、和在英語國家各方面的發展，都是非常有利的，而且，在這些先進的英語國家，許多學校的校內也開設有中文課程，周末也有許多學習中文的課程，不會妨礙孩子中文的學習，對於日後孩子回中國發展也不會構成障礙。
另外，以我們潮流留學服務海外學生20年的經驗來說，孩子越早赴海外學習，其在英文語言的語感、思想、眼界、待人接物、在海外學習和順利進入高端職業大學課程方面，均佔有相當大的有利地位。
目前，中國小學畢業或在讀初中生赴澳、美、英、新等國留學，簽證均無問題。澳洲移民部於2014年3月已經放鬆了包括中國初中生在內的最低年級要求：學生在中國完成小學6年級即可赴澳留學，入讀Year 7；中國的在讀初中生也可赴澳修讀7、8、9年級。同時，若孩子未滿18周歲，學生父母可以一同赴澳監護陪讀。
我們已成功辦理了大量孩子赴澳修讀初中和高中，和父母一同赴澳陪讀的案例，而且我們所安排的公立學校的學費也較便宜，一年僅$12,000澳幣， 比起中國國內的私立或國際學校要便宜許多，教學質量和學校設施均很好。我們會按照家長的要求，安排孩子們心儀的公立學校，或是HSC會考排名前列的、靠近學生在澳洲的親戚/朋友住處的，以充分滿足學生家長的期望。
讓孩子在11-15歲定型前赴海外留學，對於孩子未來的人生來說，是非常重要的。望子成龍，時機的選擇對家長及孩子來說，都是非常關鍵的。
供稿：潮流留學服務中心
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中華民國（台灣） 衛生福利部薛瑞元部長 中華民國衛生福利部薛瑞元部長 歷時三年的COVID-19大流行，不僅造成眾多生命消逝，加劇各種健康不平等現象，亦導致前所未有的全球性經濟衰退，對世界上每個人的生活帶來持續影響，顯示既有的全球衛生治理架構並不能有效因應全球衛生安全危機。雖然COVID-19疫情不再是「國際關注的緊急公共衛生事件（PHEIC）」，國際貿易與經濟活動幾乎已恢復正常，但如同世界衛生組織（WHO）所不斷提醒的，「X疾病（Disease X）」大流行的威脅仍近在眼前，各國政府應共同提升全球衛生治理及全球衛生安全。 WHO與許多國家在COVID-19疫情的中期就開始進行檢討。針對現行國際衛生條例（IHR）在此次危機應變所暴露出的局限性，未來該條例的條文將據以調整，包括強化監測通報與分享機制、提升應變數能、調整PHEIC型態及宣布門檻等；同時新的大流行病協定（Pandemic Agreement）也在積極討論中，期待藉由制定新的全球疫病治理框架，納入問責制、透明度、公平性，做為全球因應下一波大流行的規範依據，並有望於第77屆世界衛生大會通過。 我國雖非WHO會員國而無法直接參与IHR (2005)條文修訂或新的大流行病協定起草，但依然熱忱地關切這兩份重要文件的內容與進度。因為我們亟欲分享自身的抗疫經驗並與其他國家學習交流。台灣是最早覺察疫情風險並快速採取應變的國家，同時積極與國際夥伴分享資訊，秉持公開透明原則取得人民信任，從而使得防疫政策順利推動；面對大規模疫情，我們在疫苗取得、醫療資源配置、科技工具運用、人權保護與不實訊息因應等面向，未來也將尋求精進。 我們強力支持IHR (2005)修正條文及新創之大流行病協定的通過與實施，並呼籲WHO將台灣納入這兩項文件的簽署方，共同監測新興病毒株，通報及分享病原體檢驗資料、疫苗或抗病毒藥物研發及臨床試驗結果等，為因應下一波大流行預作準備，共建具有防疫韌性的國際社會。 我們呼籲WHO支持台灣參與全球衛生治理體系，台灣堅定維護台灣的承諾，以專業、務實、有貢獻的原則參與全球衛生安全網路，並與WHO合作，填補全球衛生安全挑戰的地理空白，建構更全面的全球衛生架構。 WHO全民健康經濟學委員會發現，至少有140個國家在憲法中承認健康是一項人權。然而，各國並沒有推行法律來確保其人民有權獲得健康照顧。台灣致力於實現全民健康覆蓋。過去幾十年來，台灣參照世界衛生組織的指引持續精進衛生醫療專業、整合布建社會福利資源，藉由加強初級醫療、全人口腔照護、推動心理健康促進方案、強化社會安全網、並建構敏捷韌性醫療照顧體系，以防治傳染性和非傳染性疾病、建構健康支持的環境，同步提升全人全程健康環境。台灣並致力於與世界分享達成全民健康覆蓋的經驗和專業知識，幫助實現全民健康的目標。 2024年世界衛生日的主題是「我的健康，我的權利」。世界衛生組織設定這個主題是為了捍衛世界各地的每個人都有權獲得醫療服務、教育和訊息，以及安全的飲用水、清潔的空氣、良好的營養、優質的住所、體面的工作和環境條件以及免受歧視侵害的自由。 台灣一直以來透過政府或民間力量與友我國家及國際組織協力，協助國際社會實現健康權。我們在南太平洋小島國家提供醫療援助；在海地協助改善地震災區婦女及孩童的營養狀況；在羅馬尼亞協助建構烏克蘭難民援助組織工作人員及難民婦女兒童的社會心理支持能力；在加勒比海地區協助提升因應氣候變異調適能力；在肯亞協助提升衛生機構基礎供水與衛生可近性；在菲律賓、日本、夏威夷、土耳其、印尼等地發生的不幸緊急災難事件中，提供所需災後復原或重建協助，期能協助災民安度人道危機。… Read More
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