在上一篇文章中，我們介紹了學霸們的兩個學習秘籍——他們不僅可以合理利用碎片時間，並能做到學習時認真學，玩耍時痛快玩。此外，學霸們之所以能有這麼好的成績，這與他們良好的學習習慣是有直接聯繫的。那麼，我們應該怎麼學習呢？
三、良好的學習方法是成功的一半
不管是什麼學科，在學習之前我們都要思考一下這個問題：
今天的學習結束之後，我想收穫什麼？
毫無目的的學習不僅浪費時間，更可能讓學習走了彎路。在每次學習前花不到五分鐘時間列一個大致的計劃，將每個學科要完成的任務都寫在一張To-do List上，會讓學習變得更有條理，也更有所有任務完成之後的成就感。
對於不同的學科，學習方法也都不盡相同。沒有絕對正確的學習方法，只有更加適合自己的。第一教育的老師們也結合自身經驗總結了一些VCE學科實用的學習方法，方便大家參考。
EAL等文科學科：積極積累+主動練習
俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。EAL可能是所有VCE學科中最不能依賴「考前抱佛腳」這種學習方式的學科了，因此，日常積累和主動練習是學習EAL這種文科科目的王道，沒有之一！
對於還沒有進入十二年級的同學們來說，這是一個紮實基礎，從本質提高EAL的好時機。每天背幾個單詞 (第一教育的英語老師可是每天都會為大家準備好新單詞讓大家不斷擴充自己的辭彙庫的喲)，讀一些自己感興趣的原版書，聽聽廣播，看看Ted Talk，甚至是追劇，看電影等等，都有助於提高英語水平，順便還可以練習聽力。
除了聽力，EAL的重中之重還是在於寫作。相信如果建議大家額外寫英語作文大家也不會執行 (學校作業已經夠痛苦了為什麼還要多一絲傷害)，那麼，我們可以做的，是盡量提高每一篇在校寫作的質量。如果你現在還習慣用電腦打字，那麼不妨以後嘗試手寫，好儘快適應VCE的考試模式。對於每一篇完整作文，同學們可以嘗試限時寫作，盡量在1-1.5小時內完成一篇標準長度的作文 (600-800字)，這樣有助於訓練自己的寫作速度，在考試中從容發揮。
數學等理科學科：刷題之餘重視理論
對於數理化這種「刷題為王道」的學科，同學們在刷題之餘也不要忽視基礎理論的重要性。畢竟所有的題都建立在理論的基礎上，因此掌握一套系統的數學理論體系是衝刺高分必不可少的一步。
建立理論體系很有效的一個方法就是創建自己的Revision Notes。由於VCE數學考試的二卷可以允許學生們帶輔助資料，因此，一本用著順手、覆蓋全面的筆記可以成為同學們在考場上最堅實的後盾。
最後，刷題不在數量，而在質量。可能會有一些同學喜歡在做完題後給自己打分，對自己錯在哪裡並不是非常在意，只想趕快開始下一題。有了數量卻沒有精度的刷題，只會讓自己不會的題成為習慣性錯誤，後患無窮。相反，在每套題做完後花15-20分鐘分析試卷，對不會的題進行適當批註，都有助於同學們查漏補缺，竿頭日上。
其實想要取得VCE高分並不困難，之所以讓我們覺得遙不可及，只是因為我們還沒有掌握正確的學習方法罷了。在4月23日舉行的一年一度「第一教育2017屆VCE優秀學員頒獎典禮」，我們會解開你心中的所有困惑。
在這裡，你可以看到學霸們怎麼在VCE中如魚得水；
你可以聽到高考狀元是怎麼化壓力為動力，在高考中大獲全勝；
你可以了解VCE選課和學習的各種技巧，怎樣才能更佔優勢、事半功倍；
你亦可以前瞻大學生活，全面掌握大學報考、甚至未來就業的信息。
4月23日，BOX HILL，我們不見不散。
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This post was last modified on 2018年12月19日 16:58
中華民國（台灣） 衛生福利部薛瑞元部長 中華民國衛生福利部薛瑞元部長 歷時三年的COVID-19大流行，不僅造成眾多生命消逝，加劇各種健康不平等現象，亦導致前所未有的全球性經濟衰退，對世界上每個人的生活帶來持續影響，顯示既有的全球衛生治理架構並不能有效因應全球衛生安全危機。雖然COVID-19疫情不再是「國際關注的緊急公共衛生事件（PHEIC）」，國際貿易與經濟活動幾乎已恢復正常，但如同世界衛生組織（WHO）所不斷提醒的，「X疾病（Disease X）」大流行的威脅仍近在眼前，各國政府應共同提升全球衛生治理及全球衛生安全。 WHO與許多國家在COVID-19疫情的中期就開始進行檢討。針對現行國際衛生條例（IHR）在此次危機應變所暴露出的局限性，未來該條例的條文將據以調整，包括強化監測通報與分享機制、提升應變數能、調整PHEIC型態及宣布門檻等；同時新的大流行病協定（Pandemic Agreement）也在積極討論中，期待藉由制定新的全球疫病治理框架，納入問責制、透明度、公平性，做為全球因應下一波大流行的規範依據，並有望於第77屆世界衛生大會通過。 我國雖非WHO會員國而無法直接參与IHR (2005)條文修訂或新的大流行病協定起草，但依然熱忱地關切這兩份重要文件的內容與進度。因為我們亟欲分享自身的抗疫經驗並與其他國家學習交流。台灣是最早覺察疫情風險並快速採取應變的國家，同時積極與國際夥伴分享資訊，秉持公開透明原則取得人民信任，從而使得防疫政策順利推動；面對大規模疫情，我們在疫苗取得、醫療資源配置、科技工具運用、人權保護與不實訊息因應等面向，未來也將尋求精進。 我們強力支持IHR (2005)修正條文及新創之大流行病協定的通過與實施，並呼籲WHO將台灣納入這兩項文件的簽署方，共同監測新興病毒株，通報及分享病原體檢驗資料、疫苗或抗病毒藥物研發及臨床試驗結果等，為因應下一波大流行預作準備，共建具有防疫韌性的國際社會。 我們呼籲WHO支持台灣參與全球衛生治理體系，台灣堅定維護台灣的承諾，以專業、務實、有貢獻的原則參與全球衛生安全網路，並與WHO合作，填補全球衛生安全挑戰的地理空白，建構更全面的全球衛生架構。 WHO全民健康經濟學委員會發現，至少有140個國家在憲法中承認健康是一項人權。然而，各國並沒有推行法律來確保其人民有權獲得健康照顧。台灣致力於實現全民健康覆蓋。過去幾十年來，台灣參照世界衛生組織的指引持續精進衛生醫療專業、整合布建社會福利資源，藉由加強初級醫療、全人口腔照護、推動心理健康促進方案、強化社會安全網、並建構敏捷韌性醫療照顧體系，以防治傳染性和非傳染性疾病、建構健康支持的環境，同步提升全人全程健康環境。台灣並致力於與世界分享達成全民健康覆蓋的經驗和專業知識，幫助實現全民健康的目標。 2024年世界衛生日的主題是「我的健康，我的權利」。世界衛生組織設定這個主題是為了捍衛世界各地的每個人都有權獲得醫療服務、教育和訊息，以及安全的飲用水、清潔的空氣、良好的營養、優質的住所、體面的工作和環境條件以及免受歧視侵害的自由。 台灣一直以來透過政府或民間力量與友我國家及國際組織協力，協助國際社會實現健康權。我們在南太平洋小島國家提供醫療援助；在海地協助改善地震災區婦女及孩童的營養狀況；在羅馬尼亞協助建構烏克蘭難民援助組織工作人員及難民婦女兒童的社會心理支持能力；在加勒比海地區協助提升因應氣候變異調適能力；在肯亞協助提升衛生機構基礎供水與衛生可近性；在菲律賓、日本、夏威夷、土耳其、印尼等地發生的不幸緊急災難事件中，提供所需災後復原或重建協助，期能協助災民安度人道危機。… Read More
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