4C遠景教學中心的獎學金和精英中學/精英班考試一直以來取得了卓越的成績。每年都有超過50%的學生考取獎學金和精英中學，孩子們不僅實現了夢寐以求的學業目標，而且在知識基礎和學習技能上都有了相當大的提高。
Willson成功考取Caulfield Grammar 80% 獎學金
Willson的父母說：非常感謝4C的老師和工作人員，我們原來想可能能夠考到50%的獎學金，沒想到可以拿到這麼高的。這一年的補習，非常好地幫助他解決了學習中不懂的和有問題的地方，進步非常大。我們的選擇是對的。
Luke 成功考取Melbourne Grammar School 80% 獎學金
Luke的媽媽說：4C的老師和所有工作人員都非常負責任，6年級時我們沒有補習就考試，所以沒有考上，這次在你們這裡補習一年多，不僅幫助Luke在學習上取得了這麼好的成績，而且幫助他養成了好的習慣，太感謝了。
Tunan 成功考取了St Kevin』s College 70%獎學金。
父母們說：如果考到50%的獎學金，都有可能考慮不上私校，因為另外一半的學費和私校的各種開支仍然是一個不小的數目。不如用這些錢補習，再考或是幫助他在以後VCE中考好。現在70%的獎學金是理想的。Tunan 在補習中，英文閱讀和寫作有了很大提高，做題速度和技巧上也進步很大，非常感謝。
Yutian 考取了 Shelford Gril』s Grammar 50%獎學金和MacRobertson
媽媽興奮地說：補習和不補習就是不一樣。無論從做題的速度，準確率和應試的技巧上都有很大的提高。而且我發現孩子來這裡上課時的效率特別高，她也特別投入，我也有給她報其它補習班，但她不願意去。
Joel成功考取Melbourne High 和John Monash Science School
Joel的媽媽說：我們都沒有想到Joel可以考取，特別是Melbourne High, 這一年的補習幫助非常大，也給我們作父母的很多建議，非常感謝。
Tony成功考取John Monash Science School
Tony的媽媽說：能考取John Monash, 非常感謝你們的幫助，Tony也非常喜歡在這裡上課。我們會告訴我們的朋友們，你們的補習非常好。
我們發現很多學生在準備考試的過程中有以下問題：一是做了很多練習，但練習中出現的問題和錯誤得不到解決，遇到同類問題還會做錯。二是寫作得不到細緻講解、修改和針對性指導。再有就是有些學生雖然靠海量練習及記憶考取了，但在之後的學習中感到吃力。為了幫助學生解決這些問題，我們4C遠景教育的獎學金和精英中學考試的輔導一直採用小班或一對一授課的形式。
每個孩子補習前，都要接受測試和面試，清晰準確地了解每個孩子的學習特點和程度。我們通過對知識點透徹的分析講解，讓每個孩子在理解的基礎上學習和做題，不僅保證分數，而且提高孩子切實的學習能力，保證他們在今後的學習中仍然遊刃有餘。
課程設置：
小班制，每班補習只設4個名額。非常適合學生在考試前1- 2年的時間內補習、備考。
一對一，非常適合學生在考試前1年的時間內補習、備考。
課程內容和特色：
課程前期：集中進行英文和數學知識點學習和能力提高，
課程中期：加入模擬練習，
後期後期：進行考試題目分析，教授考試技巧。
英文課程包括：英文閱讀理解、人文閱讀理解，文字推理, 寫作
我們將考試中閱讀理解、文字推理的題目詳細地分類，每一類型的題目進行分類講解，並教授學生如何解答不同類別的題目。我們的寫作課分為統一講解和個別輔導，讓每個學生的寫作都得到個別批改和講解。
數學課程包括：數學、數字推理，抽象推理
詳細講解知識點，讓每個孩子在理解的基礎上學習和做題，融會貫通。我們將數字推理題目詳細分類，每一類型的題目進行分類講解，並教授學生如何解答不同類別的題目。
考試項目：
階段性測試，分項模擬練習，考試技巧訓練，綜合模擬練習和綜合模擬考試。
與大班補習不同，4C小班補習讓老師充分了解孩子，發現每個孩子的需要，有的放矢，大大提高授課效率和結果，同時不僅幫助孩子們在學習成績上提高，更有計劃地提高孩子的自身學習能力和技巧，讓孩子們終身受益。
如果您計劃孩子參加獎學金或精英中學/精英班的考試，必須馬上準備啦。聯繫4C 教學中心，為您的孩子的考試做最充分的準備。
4C教學中心專業、專心、專註於Prep – 12年級一對一和小班輔導，擁有優秀的輔導老師和嚴格的教學管理，給每個孩子最充分的了解和關注，為每個孩子提供最適合的學習內容和教學方案，幫助每個孩子成為最好的自己。4C 教學中心愿意為孩子的學業和教育上的共同目標與您分享，共同努力。
如果您希望孩子有切實的進步和能力提高，如果您希望孩子考取獎學金或精英中學，如果您希望孩子在VCE中取得好成績，請與我們聯繫，1800 462 650 或8806 4237。學期中諮詢時間11am – 7pm。4C教學中心十年經驗，成績卓越，值得一試。
This post was last modified on 2019年3月8日 16:11
中國音樂學生吳嘯雷因騷擾另一名在波士頓伯克利音樂學院張貼支持中國民主傳單的學生，並威脅要向中國方面舉報其活動而被判處九個月監禁，監督3年，之後被驅逐出境。 4月24日，檢察官要求波士頓地區法官丹尼斯•卡斯珀判處 26 歲的吳嘯雷時表示，吳的騷擾活動雖然「令人震驚」，但時間很短——只有兩天——而且吳沒有犯罪記錄，故宣布判處其較短的9個月刑期，不過，吳嘯雷服刑期滿後將被監督釋放3年，之後被驅逐出境，不得返回美國，除非得到國土安全部特別批准。 這位女法官表示，判處監禁是必要的，以阻止其他來美國學習的中國公民，並確保讓他們知道：「任何人都不能從事犯罪行為，特別是壓制言論自由的行為」。 路透評論說：美國和西方當局一直在反擊中國政府壓制海外批評者的努力，但人權組織抱怨：國際大學校園中的學術自由受到威脅，中國學生受到監控。 26歲的吳嘯雷是伯克利音樂學院學生，於2022年12月14日被FBI逮捕。今年1月25日，陪審團裁決吳嘯雷「網路跟蹤」和「跨州傳播威脅信息」兩項罪名成立。 檢察官稱：吳嘯雷發起了一項騷擾伯克利大學畢業生佐伊Zoey的活動。中國留學生Zoey於2022年10月在學校附近張貼傳單，上寫「與中國人民在一起」「我們要自由」「我們要民主」等。吳嘯雷隨後多次在網路上威脅這位同學。 他在伯克利音樂學院中國學生和校友的微信群組上發了一條信息，要求Zoey撕下傳單，並稱他已向中共公安機構舉報她。2022年10月22日，吳嘯雷在一個微信群中威脅要砍掉Zoey的雙手。 當時群內有成員附和，但也有人呼籲私下解決。Zoey表示，這些言論讓她感到極度害怕，也為她遠在中國的家人感到擔憂，她兩天都難以入眠。 隨後，Zoey看到吳嘯雷給她發的郵件，提到要向中共公安舉報她，還公開了她的校內郵箱和居住地址。Zoey認為吳想繼續騷擾她，還鼓勵其他人加入。她於是向學校報告，要求採取行動。 校方隨後發出禁止聯繫的指令，要求雙方在學校調查期間不得聯繫彼此。後來校方對吳嘯雷實施停學一年的處分。 Zoey在法庭上作證時表示，她因為吳的威脅而感到極度恐懼，搬離了原住址。 在量刑聽證會上，檢察官表示，吳嘯雷的情節嚴重，他將中共政府的專制本質武器化，並用來來騷擾和威脅受害人。中共當局多次上門騷擾Zoey在中國的父親，正如Zoey擔心的那樣。 在檢方看來，儘管吳嘯雷的具體行動可能不是在中共當局的指導下採取的，但「他仍然將自己列為中國（中共）審查和鎮壓網路的一部分」，該網路深入美國、以及深入在美華人與大陸家人的關係網之間。… Read More
去年，新州由於家長在學校假期外預訂旅行或未經批准允許孩子外出等不合理原因曠課的總時長超過85萬天。 據《悉尼晨鋒報》報導，新州教育局的數據顯示，在2023年的前兩個學期，被標註為無效的學生曠課天數增加了10%，其中可能包括因非學校運動、不想上課或旅行而離開課堂的時間。 各校長正在嚴厲打擊學校正常假期之外的旅行，並警告說，在假期前的學期最後一周，由於家庭預訂長時間旅行和海外探親，出勤率正在急劇下降。 本周公布的數據顯示，新州公立學校的出勤率在Covid疫情期間驟降後已部分恢復，但所有學校的出勤率仍比疫情前的水平低 10%。 去年第一和第二學期的學生缺課總天數為 906 萬天，少於 2022 年的 1110 萬天，其中一半以上的缺課是因誤事或生病等經批准的假期。 有 290 萬天的缺勤家長沒有解釋，852303… Read More
勤奮重要，但學習方法更重要，如果方法不得當，即使每天熬夜也無法考出好成績。這點我們許多孩子、家長、老師都知道。 不過，學習方法分應試和長遠兩種，掌握應試技巧能幫助學生在HSC（高考）及精英學校、英才班（OC）考試中攀蟾折桂，但在考試過後未必有用。長遠模式則是培養孩子自由和主動思考的能力，像科學家或文史研究員一樣自己鑽研，可能會浪費掉很多時間，卻能提高孩子的主動性，防止思維僵化。 到底哪種方法更好呢？長期以來一直是個難題。最近澳洲又掀起一場關於教學和學習方法的爭論。 今年3月，澳洲許多公立學校的教師被告知需要接受一些培訓。在秋季假期結束後的第一天，他們受邀參加專業學習課程，內容包括顯性教學。 對於資深教育工作者來說，這意味著重溫他們在師範學院學習了幾十年的知識。而對於年輕的教師來說，顯性教學，即為學生提供清晰的、循序漸進的指導，代表工業時代的學校教育模式，他們的大學講師教導他們要害怕這種模式。 顯性教學通常是在課程開始時告訴學生完成某項技能或任務所需的步驟，然後再讓他們練習。 相比之下，探究式學習指讓學生面對問題，要求他們自己嘗試找出答案，類似於科學家的做法。 澳洲學生 （圖：看傳媒） 有學者認為，探究式學習能培養學生更深入的理解和更深刻的思考。顯性教學的擁護者則認為，探究式學習效果不佳，浪費時間，還會給學生造成不必要的困惑。 過去二十年來，新州的學校紛紛採用探究式學習，但教育界呼籲使用顯性教學方式的人越來越多。 新州教育局支持顯性教學 據《時代報》報導，在研究學習科學的學者支持下，澳大利亞教育研究組織（Australian… Read More
本周末，新州部分地區將出現高達 100 毫米的降雨，氣溫也將急劇下降。 據《每日電訊報》報導，氣象局（Bureau of Meteorology）表示，整個周末降雨都可能持續，周六悉尼最高氣溫將達到 21 攝氏度，周日為 20 攝氏度。 專家稱，周末悉尼可能會出現山洪。 高級氣象學家Dean Narramore說，新州中北部、獵人區（Hunter）和悉尼偏遠地區五天的降雨總量可能在 50 毫米至… Read More
兒童專家近期呼籲在全澳範圍全面禁止在學校使用手機，警告說，孩子們在課堂上的基本技能（如長時間閱讀、批判性思維和識別面部情緒）都很難掌握。 這種令人擔憂的趨勢很早就開始了，一歲的孩子因為過長接觸電子屏幕而在指點、說話和對人類感興趣等基本技能方面舉步維艱。 新州、維州、西澳、塔斯馬尼亞、昆士蘭和南澳已在所有州立學校全面禁止使用手機，但專家呼籲在全國範圍全面禁止使用手機，包括獨立學校。 據《每日電訊報》報導，兒童青少年發展與心理學研究員Rachael Sharman博士說，學校絕對沒有任何理由允許使用手機。 「社交媒體及其邪惡的孿生兄弟遊戲都是為了快速獲得獎勵而設置的，多巴胺會衝擊大腦。」她說，「你還可以將其擴展到網上約會。」 「那種坐上幾個小時閱讀一條簡訊並仔細琢磨的能力，正在被智能手機上的速成功能侵蝕。」Sharman博士說。 在澳大利亞的一項重要研究中，50% 以上的受訪兒童表示，社交媒體導致他們浪費時間。 近 30% 的受訪兒童表示，社交媒體導致他們睡眠不足。 在 ReachOut Australia… Read More