維省公校精英班設立的理論基礎

公校精英班——資才教育（一）

(Gifted and Talented Education)

2020年二月即將結束，各大私校獎學金考試漸入尾聲，另外還有一部分私校推遲了獎學金考試時間，請廣大家長注意查看。在等待私校面試通知時，我們特此提醒：如果錯失了私校獎學金考試機會的同學們抓住公校精英班的考試機會，奮力一搏，為自己中學階段奠定良好的基礎！

接下來的四、五月，公校精英班考試將拉開帷幕，請大家抓緊時間網上報名！有關各個公校精英班報考時間、報名截止日期，以及考試輔導等細節問題，請聯繫梁老師。

從這期開始，我們就來全面了解一下「公校精英班」教育體系——「資才教育 (Gifted and Talented Education) 」。

維省教育對「資才教育 (Gifted and Talented Education)」的定義如下：

資優(Gifted)指擁有先天性的傑出智力、體力、創造力、社會能力等。學習成績不是考量「資優」的重要標準，其精髓是「潛力」——能被挖掘出來並綻放異彩的潛力。

才幹(Talented)指在一個或多個領域內展示出來的優於其他人的知識水平和學習能力，表現為卓越的執行力和強烈的自我激勵並為之堅持不懈的能力。通俗而言，即是通過教育的手段，將學生的天賦資質轉化為異於常人的能力。

總體來看，大概有10-15%的人會有各種各樣的優質潛力(Gifted)，但是達到「天賦異稟」這種程度的人就少之又少了，大概有1-2%。即使你潛力超群，如何將潛力發揮出來讓大家都承認你的超常天賦，也就是才幹(Talented)。這就體現了教育的力量。

「資才教育 (Gifted and Talented Education)」的重點落在如何將具有優質潛力(Gifted)的學生通過適當的教育方法幫助他們將潛力轉化為在一個或多個領域優異的能力(Talented)。具備「資優」、「才幹」能力的學生不僅在學習能力上表現優於一般同齡人，而且他們有自己偏愛或者習慣的學習方法和學習習慣。他們需要在顯示他們才幹的領域內不斷有新鮮知識來刺激，不斷完善學習方法，並要求在自己感興趣的領域內不斷深入研究。

據研究顯示，將六年級小學生根據小學階段學業表現分為高、中、低，在他們升入中學後為之提供一樣的教材和師資。長期跟蹤結果顯示，小學優等生在之後的中學教育階段的學業表現將慢慢被中等生和其他學生追趕，而不能繼續保持優勢。因此，維州教育部提倡為這些有卓越潛力的學生提供符合他們認知水平的不同於普通教育的「精英教育」(SEAL / AFL program)——提供有挑戰性的學習大綱，輔以高水平的師資，幫助他們發揮優於常人的能力，並儘可能的引導他們在自己專長的領域內不斷探索，深入研究，切實做到「因材施教」。

以上所述就是維省公校精英班設立的理論基礎，下一期我們將繼續介紹設立精英班的公校，以及公校精英班具體的學習計劃。