現在太多的家長都擔心孩子輸在起跑線上,因此非常重視對孩子的培養,但面對孩子的不盡如人意,父母們到底是該拼,還是順其自然呢?
有一位校長的講話,讓許多父母得到了安慰,內容如下:
「尊重每個孩子的差異,慢慢養。有的孩子天生就有讀書的資質,有的孩子沒有。沒有資質的孩子是來報恩的,因為讀書特別好的,將來會去美國、英國、加拿大,見面只能靠視頻,讀書沒資質的孩子等我們老了可以常伴左右,今天載我們去吃牛肉丸,明天載我們去吃海鮮,想想真美好!
說到底都別再羨慕別人家有什麼樣的兒子或女兒,很多事情冥冥之中早已註定,不必太過強求。用心教育、陪伴成長,自己的孩子都是最好的,共勉!」
校長的這一番話說到了家長的心坎里,是因為他最知曉教育的目的,教育不僅僅是為了孩子的成績,在漫漫人生長河裡,成績只不過是一葉扁舟而已,成績優異是錦上添花,成績一般也沒關係,孩子也可以有別的成就。重要的是,作為父母,你有沒有尊重孩子之間的差異,看到孩子身上的閃光點?
孩子生活在各種群體里時刻被比較
今天的孩子很累,他們不止活在爸媽的視線里,還活在各種班級群和補習班群里,他們幾乎每時每刻都在被比較。
爸爸媽媽們最焦慮的不是別人家的孩子太過優秀,而是因為那種優秀會讓自己容易滋生出「自己以及自家孩子不夠努力」的小心思。
如今學習竟然成了破壞親子關係的罪魁禍首,在家長焦慮的同時,很多孩子也是苦不堪言。網路上有很多這樣的例子。
吳女士的孩子在南京一所小學上一年級,用她的話說,只要進入寫作業環節,「吼娃」便是家常便飯。最嚴重的一次,孩子竟然直接在她面前下跪。那一剎那,吳女士整個人都懵了!
「當天的作業要求孩子把每道口算題讀3遍,還要記錄時間。因為孩子比較磨蹭,讀得慢,我急起來了,要求她反覆讀。她邊哭邊讀,情緒越來越不好,就『撲通』一下跪在了我面前,求我放過她。」
吳女士告訴記者,自己當時心都要碎了。經過這一次「跪求」,吳女士慢慢變得「佛系」,盡量不跟別人去比。
還有這樣一件事,在一個小區里經常看到一個年僅13個月的俄羅斯小孩兒和一群中國小朋友一起玩滑梯,而她的爸爸媽媽則坐在一旁的椅子上,低頭忙乎著自己的事兒。
生活中,我們對小孩子的照顧都是寸步不離百般呵護,恨不得用一根繩子把孩子栓在手上才感覺放心,而這對外國夫婦照顧孩子似乎有些太漫不經心了。面對我們的質疑,他們解釋到:「我們總不能照顧孩子一輩子,不要管得太多,要讓孩子明白,自食其力是最重要的。」
不錯,與其過多的束縛孩子的手腳,倒不如適當放手,從小培養孩子的自治能力和安全意識,授予孩子在未來社會中克服困難、適應環境和堅強耐折的生存本領。正如麥卡瑟所說:「我祈求,請不要把他引上平靜安逸的道路,而要把他置於困難和挑戰的考驗和激烈之下。讓他學會在暴風雨中挺立,讓他學會自食其力。」
你家小孩是來報恩、過路、還是討債?
民間總是把孩子分成了三種,難帶的孩子說成是討債的,乖巧的孩子說成是報恩的,還有一種就是過路的。
報恩的:前世你是好人,給予別人恩情,這世別人來報恩的,從此兩不相欠。討債的:你前世做了太多的壞事,虧心事,辜負了他人,傷害了他人,如今別人是來討債的,你要把欠別人的給還清了,才能相抵。過路的:這種過路者就是既與你沒有恩情,也沒有仇恨,只是機緣巧合投入了你家,做了你家的孩子,與你相伴一生相親相愛。
無論上面的說法是不是真的,也無論自己的孩子乖不乖巧,好不好帶,我們都相信每一個孩子都是一個獨特的存在,善於發現孩子身上別樣的美。善待孩子,陪伴孩子。據研究,在現實中造成孩子之間有差異的,主要在這3點原因。
一、孩子的性格差別
我們說每個人都是獨立的個體,每個人都有自己獨特的特性,這主要是說的人的性格和氣質。每個孩子在剛降生的那一刻就已經表現出了不同的性格差異,有些孩子天生就比較喜動,性格活潑爽朗,非常的好動,這樣的孩子總是讓父母們精疲力盡,帶起來非常的頭疼。
但是相反,有些孩子卻是天生的喜靜,從生下來的那一刻開始就非常的安靜,乖巧,這樣的孩子父母們非常的省心,也非常的喜歡這樣的孩子。
二、孩子的體質差別
寶寶的身體體質很大程度受到媽媽的體質,孕媽孕期的健康程度,父母身體的健康等影響。有些孩子從小就遺傳了家族遺傳病,身體體弱多病,健康總是堪憂,這樣的孩子會遭很多的罪,同時父母也要跟著擔驚受怕,自然就很不好帶了。
但是有些孩子出生的時候體質很好,身體很健康,所以父母在照顧的時候自然就省心了不少,而且寶寶本身也過的相對舒服很多。
三、後天教育的差別
其實決定一個孩子走怎麼樣的路,後天孩子接觸到的教育,孩子後天的發展尤為重要,奠定著孩子一生的方向。有些孩子從小在寵溺中成長,自然不懂真正的艱辛,這樣的孩子很難真正的獨立。但是有些孩子從小接觸社會,從小獨立自信,這樣的孩子更容易融入社會,更容易獨立自主。
家長們收起焦慮,選擇適度地放手,讓孩子們順其自然地去成為他(她)們自己吧。
責任編輯:張藍心
中國音樂學生吳嘯雷因騷擾另一名在波士頓伯克利音樂學院張貼支持中國民主傳單的學生,並威脅要向中國方面舉報其活動而被判處九個月監禁,監督3年,之後被驅逐出境。 4月24日,檢察官要求波士頓地區法官丹尼斯•卡斯珀判處 26 歲的吳嘯雷時表示,吳的騷擾活動雖然「令人震驚」,但時間很短——只有兩天——而且吳沒有犯罪記錄,故宣布判處其較短的9個月刑期,不過,吳嘯雷服刑期滿後將被監督釋放3年,之後被驅逐出境,不得返回美國,除非得到國土安全部特別批准。 這位女法官表示,判處監禁是必要的,以阻止其他來美國學習的中國公民,並確保讓他們知道:「任何人都不能從事犯罪行為,特別是壓制言論自由的行為」。 路透評論說:美國和西方當局一直在反擊中國政府壓制海外批評者的努力,但人權組織抱怨:國際大學校園中的學術自由受到威脅,中國學生受到監控。 26歲的吳嘯雷是伯克利音樂學院學生,於2022年12月14日被FBI逮捕。今年1月25日,陪審團裁決吳嘯雷「網路跟蹤」和「跨州傳播威脅信息」兩項罪名成立。 檢察官稱:吳嘯雷發起了一項騷擾伯克利大學畢業生佐伊Zoey的活動。中國留學生Zoey於2022年10月在學校附近張貼傳單,上寫「與中國人民在一起」「我們要自由」「我們要民主」等。吳嘯雷隨後多次在網路上威脅這位同學。 他在伯克利音樂學院中國學生和校友的微信群組上發了一條信息,要求Zoey撕下傳單,並稱他已向中共公安機構舉報她。2022年10月22日,吳嘯雷在一個微信群中威脅要砍掉Zoey的雙手。 當時群內有成員附和,但也有人呼籲私下解決。Zoey表示,這些言論讓她感到極度害怕,也為她遠在中國的家人感到擔憂,她兩天都難以入眠。 隨後,Zoey看到吳嘯雷給她發的郵件,提到要向中共公安舉報她,還公開了她的校內郵箱和居住地址。Zoey認為吳想繼續騷擾她,還鼓勵其他人加入。她於是向學校報告,要求採取行動。 校方隨後發出禁止聯繫的指令,要求雙方在學校調查期間不得聯繫彼此。後來校方對吳嘯雷實施停學一年的處分。 Zoey在法庭上作證時表示,她因為吳的威脅而感到極度恐懼,搬離了原住址。 在量刑聽證會上,檢察官表示,吳嘯雷的情節嚴重,他將中共政府的專制本質武器化,並用來來騷擾和威脅受害人。中共當局多次上門騷擾Zoey在中國的父親,正如Zoey擔心的那樣。 在檢方看來,儘管吳嘯雷的具體行動可能不是在中共當局的指導下採取的,但「他仍然將自己列為中國(中共)審查和鎮壓網路的一部分」,該網路深入美國、以及深入在美華人與大陸家人的關係網之間。… Read More
去年,新州由於家長在學校假期外預訂旅行或未經批准允許孩子外出等不合理原因曠課的總時長超過85萬天。 據《悉尼晨鋒報》報導,新州教育局的數據顯示,在2023年的前兩個學期,被標註為無效的學生曠課天數增加了10%,其中可能包括因非學校運動、不想上課或旅行而離開課堂的時間。 各校長正在嚴厲打擊學校正常假期之外的旅行,並警告說,在假期前的學期最後一周,由於家庭預訂長時間旅行和海外探親,出勤率正在急劇下降。 本周公布的數據顯示,新州公立學校的出勤率在Covid疫情期間驟降後已部分恢復,但所有學校的出勤率仍比疫情前的水平低 10%。 去年第一和第二學期的學生缺課總天數為 906 萬天,少於 2022 年的 1110 萬天,其中一半以上的缺課是因誤事或生病等經批准的假期。 有 290 萬天的缺勤家長沒有解釋,852303… Read More
勤奮重要,但學習方法更重要,如果方法不得當,即使每天熬夜也無法考出好成績。這點我們許多孩子、家長、老師都知道。 不過,學習方法分應試和長遠兩種,掌握應試技巧能幫助學生在HSC(高考)及精英學校、英才班(OC)考試中攀蟾折桂,但在考試過後未必有用。長遠模式則是培養孩子自由和主動思考的能力,像科學家或文史研究員一樣自己鑽研,可能會浪費掉很多時間,卻能提高孩子的主動性,防止思維僵化。 到底哪種方法更好呢?長期以來一直是個難題。最近澳洲又掀起一場關於教學和學習方法的爭論。 今年3月,澳洲許多公立學校的教師被告知需要接受一些培訓。在秋季假期結束後的第一天,他們受邀參加專業學習課程,內容包括顯性教學。 對於資深教育工作者來說,這意味著重溫他們在師範學院學習了幾十年的知識。而對於年輕的教師來說,顯性教學,即為學生提供清晰的、循序漸進的指導,代表工業時代的學校教育模式,他們的大學講師教導他們要害怕這種模式。 顯性教學通常是在課程開始時告訴學生完成某項技能或任務所需的步驟,然後再讓他們練習。 相比之下,探究式學習指讓學生面對問題,要求他們自己嘗試找出答案,類似於科學家的做法。 澳洲學生 (圖:看傳媒) 有學者認為,探究式學習能培養學生更深入的理解和更深刻的思考。顯性教學的擁護者則認為,探究式學習效果不佳,浪費時間,還會給學生造成不必要的困惑。 過去二十年來,新州的學校紛紛採用探究式學習,但教育界呼籲使用顯性教學方式的人越來越多。 新州教育局支持顯性教學 據《時代報》報導,在研究學習科學的學者支持下,澳大利亞教育研究組織(Australian… Read More
本周末,新州部分地區將出現高達 100 毫米的降雨,氣溫也將急劇下降。 據《每日電訊報》報導,氣象局(Bureau of Meteorology)表示,整個周末降雨都可能持續,周六悉尼最高氣溫將達到 21 攝氏度,周日為 20 攝氏度。 專家稱,周末悉尼可能會出現山洪。 高級氣象學家Dean Narramore說,新州中北部、獵人區(Hunter)和悉尼偏遠地區五天的降雨總量可能在 50 毫米至… Read More
兒童專家近期呼籲在全澳範圍全面禁止在學校使用手機,警告說,孩子們在課堂上的基本技能(如長時間閱讀、批判性思維和識別面部情緒)都很難掌握。 這種令人擔憂的趨勢很早就開始了,一歲的孩子因為過長接觸電子屏幕而在指點、說話和對人類感興趣等基本技能方面舉步維艱。 新州、維州、西澳、塔斯馬尼亞、昆士蘭和南澳已在所有州立學校全面禁止使用手機,但專家呼籲在全國範圍全面禁止使用手機,包括獨立學校。 據《每日電訊報》報導,兒童青少年發展與心理學研究員Rachael Sharman博士說,學校絕對沒有任何理由允許使用手機。 「社交媒體及其邪惡的孿生兄弟遊戲都是為了快速獲得獎勵而設置的,多巴胺會衝擊大腦。」她說,「你還可以將其擴展到網上約會。」 「那種坐上幾個小時閱讀一條簡訊並仔細琢磨的能力,正在被智能手機上的速成功能侵蝕。」Sharman博士說。 在澳大利亞的一項重要研究中,50% 以上的受訪兒童表示,社交媒體導致他們浪費時間。 近 30% 的受訪兒童表示,社交媒體導致他們睡眠不足。 在 ReachOut Australia… Read More