疫情下的堅持

COVID-19疫情來勢洶湧，殘酷無情，而這場還未結束的疫情下，我看到的是人類靈魂中最寶貴的品質—堅持。

醫護堅守，鑄就了阻擋病魔肆虐的最後防線；通勤保障，守護了一方平安與秩序井然；科研攻關，是人類戰勝病毒的最終利刃；全民共度，讓距離為人類架設出一條生命線；教學無休，堅持履行著推動社會前進的職責；……

我校校訓之一「Resilience — 堅韌不拔」所示，成功的背後，就是一個接一個的堅持。疫情之下，我們仍在堅持：

遠程教學

我校自實體課堂關閉後，無間斷開始遠程教學，每周一、三、四、六授課（諮詢具體課程安排，請聯繫我校辦公室），同學們無需到校，遠程與老師互動上課。首先，我要感謝我們的教師團隊，他們比以往付出更多，對孩子的關注已遠遠超出了我們的期望；其次，我要感謝我們的家長，在這一特殊階段，他們陪同、幫助並且及時反饋，讓我們的遠程課堂更趨完善；最後，我要稱讚我們的學生，他們堅持著自己的理想，不為困難所動，積極配合，努力適應新的學習方式，他們的堅持，讓我看到了成功的必然！

教師培訓

在這新生的教學模式過程中，學校、老師、家長以及同學們都在不斷的學習與總結最合理，最貼切的學習方式。我們在設置課程的同時，兼顧到了不同年齡層學生的學習特點，從而要求老師們針對的進行教學模式上的變化。從遠程教學一開始，我們就沒有放鬆教師培訓這一塊：從技術上、設備上給予支持；從形式上、內容上給予指導。我們一直沒有鬆懈，始終保持和教師的教學研討，及時將學生與家長的反饋和老師們溝通，已實現無限接近真實課堂，甚至尋求新的突破。

共享平台

遠程教學的優勢在於多媒體化與信息電子化。我們的課堂內容更加的豐富，形式更加的多樣。這些特點與優勢都是基於我校建立了一套完善的網上共享平台。老師們可以充分利用平台上的資源，用於課堂展示；同時學生所需要的隨堂材料，課後作業，補充題目，測試考卷，等等都可以在平台上找到，充分體現了互聯網教學的優勢。

教材更新

自2017年，我校就開始編纂新版本教材，現在已經投付使用。這套教材的特點是：

1. 緊扣大綱，系統規範；
2. 講解清晰，例題經典；
3. 層次分明，循序漸進；
4. 區分難度，鞏固挑戰；
5. 題型多樣，還原真題。

我相信，您和我們一樣都在堅持著，期盼著生活回歸正常的那一天。在此期間，願您謹慎保重，我們同氣連枝，共盼春來！

Olivia Liang 梁翀博士

梁翀老師，La Trobe University教育心理學博士，Top Scope College頂瞻教育學院的校長。她在正確建立學生學習觀、價值觀，以及激發學習興趣、從而提高學習成績等方面有著深入的理論研究和突出的研究成果。十幾年來，梁老師從事維省私校獎學金考試和精英公校考試，以及VCE高考輔導工作，不僅幫助了很多學生實現了夢想，更指導學生樹立了積極的學習態度和高效的學習能力。