更新於 ：2023-02-13 23:55

一份致澳洲教育部長的NAPLAN報告改革建議稱，學生以後要考取更高分數才能達到閱讀、寫作和數學新標準。各部長2月10日舉行會議，考慮改革NAPLAN體系，學生成績未來或許不再以10個等級來報告，而是改為四個能力級別。

據《悉尼晨鋒報》報導，對澳洲學生識字和算術技能的標準化測試審查發現，與主要國際測試基準相比，澳洲目前的最低標準太低。

因此，澳大利亞課程、評估和報告局（ACARA）一位發言人說，各級部長將考慮各種方案，制定更具挑戰性但合理的標準，並以清晰易懂的方式報告。

ACARA發言人還說，作為國家學校改革協議的一部分，制定更高的成績標準已經醞釀數年，這些方案是在與專家、教師、教育局和家長協商後制定的。

澳大利亞家長委員會（Australian Parents Council）首席執行官Jenni Rickard表示，報告新變化將使家長更容易理解孩子的成績。

「我們從家長那裡聽到的最多的就是，成績報告中的數據和信息難以理解。這份簡化NAPLAN成績報告的建議將使教師更容易就學生成績（與家長）對話。」 Rickard說。

每年澳洲有數以萬計學生未能達到最低識字和識數標準。研究發現，成績低於NAPLAN最低標準的學生比例小於澳大利亞參與的所有國際學生成績調查中設定的最低標準的比例。

2018年PISA測試結果發現，僅59%的15歲左右的澳洲青少年在閱讀方面達到熟練標準，54%的學生在數學方面達到標準。

最新NAPLAN成績顯示，89.6%的9年級學生在閱讀方面達到最低標準，95%的學生在計算方面達到最低標準。

男青少年的閱讀水平降至新低，13.5%未能達到最低閱讀標準。新州12.7%的九年級男生在閱讀方面沒達到最低水平。