維州當局斥資 12 億澳元在學校為學生提供小班輔導，卻向家長隱瞞了該計劃的效果。

對新州一項類似計劃的評估發現，該計劃對識字和算術方面的學業進步影響甚微，但維州教育廳一再阻止公布對「輔導學習計劃」（Tutor Learning Initiative）的審查結果。

自 2021 年以來，這項耗資數十億澳元的計劃的唯一公開理由就是德勤經濟諮詢公司（Deloitte Access Economics）在一份Word 文檔中提出的 10 條重要意見。

《時代報》曾要求教育廳提供該計劃的評估報告，隨後又於今年 1 月根據信息自由法（FOI）申請獲得德勤報告全文，但兩次申請均遭拒絕。

今年4月的信息自由申請也被拒絕，理由是文件中包含內閣的材料。

針對《時代報》5月13日提出的問題，該部門提供三份文件，其中一份是關鍵見解文件，另一份是 Word 文檔，其中提到對輔導實踐的主要調查，但沒有對哪些做法有效進行評估。

最後一份是 PDF 格式的指南，其中列舉了對學校輔導員的期望。

據《時代報》報導，一位發言人說，輔導得到「多項國際研究」的支持，第一次評估得出的結論使該計划進一步完善，根據之前的 NAPLAN 考試結果，專門針對需要額外支持的學生。

一位教育專家表示，該案例是維州教育項目透明度問題的一個例子。一位教師和反對黨則表示，學校理應了解學生的學習結果。

該輔導項目是在2021年COVID疫情期間關閉學校後推出的，學生們被迫長時間遠程學習。時任教育廳長James Merlino將其稱為政府當年在學校所做的最關鍵的事情。