新報告：高考制度扭曲學生選科方向

新州私立學校敦促政府從根本上改革其高考（HSC）獎勵制度，稱學生正被誘導選修更容易的科目，以獲得更多的最高分。

新州天主教學校協會（Catholic Schools NSW）的一份新報告認為，現行的HSC獎勵制度，只承認達到6級或90分以上學生的優秀名單，正在扭曲科目選擇，阻礙學生選修更難的課程。

據《悉尼晨鋒報》報導，新州天主教學校協會負責人麥金納尼（Dallas McInerney）說：「學生們在選擇科目時，只看重 HSC 的回報，而不是他們的長期結果或職業考慮。」

報告認為，現行制度只注重最高分段的成績，「對學生不公平，扭曲了選科，應予以修改」。

在過去十年中，物理、化學和英語擴展課程等科目的入學率直線下降。

新報告探討了進入第 59 個年頭的 HSC 的優勢和改進方案。

近三十年來，教育局每年 12 月公開發布的 HSC 信息僅限於第六級成績，即某門課程達到 90 分的學生及其所在學校。

每年頒發的絕大多數獎項都是針對取得第 6 級的學生，即獲得傑出成就獎或全能獎的學生。然而，不同學科的分數段並不具有可比性，在某些學科中獲得最高分數段比在其他學科中獲得最高分數段更難。

該報告概述了現行制度「長期存在的問題」，包括一些科目（如拓展數學、物理和經濟學）需要比其他科目高得多的分數才能獲得 6 級。

「HSC 的評分標準對許多成績優秀的學生不公平。學生的 ATAR 成績達到 96 ，但卻得不到任何獎勵。這種不公平還延伸到了教師和學校員工身上；全班學生在困難科目上的優異表現往往得不到認可。」報告稱。