新冠疫情期间，澳洲的大学都是网上授课，女儿每天皮肤都规规矩矩地对着电脑上课。我偶尔瞄一眼她的电脑，很多时候却是影视或网购的画面，我正想起来，她立刻说，现在是课余时间，休息嘛。我想就是她副心不在的状态。

女儿就读悉尼大学研究生课程，很快毕业了。从小学中学学习大学，她似乎都是这种状态，作为家长的我，心里一直没有放下过。

记得那一年，澳大利亚中小学的新学年又开始了。女儿小学毕业，入读精英中学，开学第一天，穿上新校服，高高兴兴地乘火车上学。晚上，她也不说开学第一天的情况，却不断地打电话，给四位最要好的同班女同学，交流新小学的感受。

这五朵金花，两个华裔，三个欧裔，却入读五所不同的中学。记得小学晚宴上，她们几个都脱下校服，穿上新买的时尚衫裙，又搂又笑，又跳，又依不舍。其实她们考试的分数都差不多，为什么不选读同一间中学呢？也许父母们各有考量，女儿各有选择吧。

我家附近，是一所全省最顶尖的精英女中，五朵金花都精英分数线，其余位都差那么两三分，但可入读其他的精英中学。我女儿选择了悉尼远郊的那家精英。三个欧裔的同学，虽然也曾填报那家，最后还是了，留在本区。一个读学校，一个进普通小学的精英班，一个进专长艺术班学校的私立。

我对女儿考精英中学本来就是不抱多大希望的，只坚持一试的心态。因为让她读中文，没坚持下去，让她考小学英才班，也落榜了，中英文都没长进。相反，她喜欢画画、打球、体操等课外活动，而且很投入。曾让她上补习学校，但看到她读了几门课，希望是一门负担，都放弃了。

第一天上幼儿园，一好玩的东西怀，就挣脱母亲的怀抱玩了，不像很多小孩那样依依不舍闹着哭着去。麦觉理港旅游，在一个百多米高的沙丘上，导游示范了如何用滑雪冲浪快速冲下沙丘，便问，谁来参加全旅游团那几个男的女的、年轻的？不敢妄动。当不到十岁的女儿，竟不知天高地厚，从我身边蹦出去，接过滑板，惊叫着第一个冲了下去。这才觉得有安全感，也跟着冲了下去。看着堪培拉国会大厦，导游介绍了议会情况，问有什么要问的，才四年级的女儿一个劲地读发问，问得导游都笑了。

奇怪的是，每次考试女儿对来说，希望没有什么特别的反应。记得我们小时候一到考试，都会紧张起来，有人“开夜车”，有人“临急抱佛脚”，老师提醒，家长唠叨，总之，当学生的“如临大敌”，没睡好。现在中国更多过之而无不及，家长要陪考做家庭作业，高考来时，更要陪考，为高中张罗应考的一切。学生上考场就像入学场刑罚，非常“壮烈”。

澳洲当然不会这样，我也没把考试考得那么严重还是，但也希望女儿能有好的成绩，证明她努力了，长进了。所以考试前，都催促女儿看功课，但女儿根本不合适，该玩、上网、看电视的劲头比做功课还大。

考试前一晚，她看完十号台的澳洲厨艺大赛节目，就蒙头大睡。第一天考回来，问她考得怎么样？耸耸肩，没说什么。第二天考完回来再问，也没有说出个所以然。第三天我也懒得问了。

可能很多同学都是这种状态吧，因为学校的学习概率必然会反映在学生身上，同学之间互相影响、互相感染。

我很欣赏女儿的放松心态，但也很怕她“吊儿郎当”，漫不经心。好在她总算考上了精英。女儿家精英，远比较，坐火车近一小时。女儿不怕，早起锻炼。三个欧裔可以嫌太远，她们对精英似乎并不特别在乎。

澳大利亚人民最关心的是学校的全面发展。由于澳大利亚法律规定，媒体不能私自刊登学校的广告，尊重公众。但家长们总是希望能够了解学校的情况，因此做出决定，建立了官方网站“我的学校”，公布了全澳中学的情况，包括教学习、学生成绩、考试排名，让公众在网上研究。反对查看引来老师们的，认为这样对学校不公平，条件不同，环境有别，会影响生素质。相反校长们却能坦然对待，支持学校政府的做法，认为公众有知情权，也可促进学校的改进。

政府刚刚开通时，主管教育的联邦间接提醒公众，这所学校的基本情况全部，如学校的风气、学生兴趣培养、软件资源等，是无法用数据表现的，网上资料提供参考。但学校排名，学校各对比一目了然，对家长为小学幼校很受用。

开学第一天，我送女儿上火车，车站台上起码有五、六十个穿着和女儿同样校服但不同年级的男女生。人还是从其他地区乘车到，然后中转快车北上的。不过，这些学生大都是亚裔脸孔，有印度、韩国的，也有东南亚的，但更多的是华裔。

当然，远郊的这家精英的学生，还是白面居多，像我女儿那类稀疏的面黄，基本上都是为读“精英”打老远赶来的。而我家附近那家精英女中则不一样，每天看着那些学生进出，几乎都是亚裔。难得的几个白，表面上肯定是既聪明又勇敢、敢与亚裔比拼的佼佼者。

我对女儿说，努力一些吧，明年考回这个家精英女中。女儿答道，她不太喜欢亚裔扎堆的地方。也许小学的时候，亚裔不太习惯了。

澳洲的精英中学，排名比例，亚裔比例。全省经常排名第一、偶有的詹士鲁斯（James）鲁斯）农业高中，百分之九十多是亚裔，特别是华裔第二，除了校长和几位老师是白脸孔，你觉得跟中国的学派没什进了詹士鲁斯，就相当于一跨在大学名校的学历，每年的高校状元，肯定少不了詹士鲁斯。所以该校的入学分数线是省全省最高的，也是华人呼吁之若鹜的冷冻目标，更是华人家长津津乐道的焦点之一。

前五名学校，亚裔都是百分之七、八十以上。精英中学是公校，几乎被亚裔抢占了，而欧裔只好多交点学费，选择教学质量也差、校风排名更好的私校和教会学校了。

一想也是，华裔俱乐部挤在一起，喜欢攀比，名牌的攀比，家境的攀比，连家长开什么车来想打，都会产生心理影响。更重要的是，分数的攀比，构成巨大的心理压力。人的体育有差异，兴趣有差异，每次的状态也有差异，你分数不如人，华人家长唠叨，小孩哪会好受。

作业、考试，只是一次的机会，不是定下一生，这次栽了，以后努力，增强机会。这次中了，以后不能顶压力，又被淘汰。孩子有时发挥，有时觉悟不足，有时运气不好，都正常，不一定太责难。关键要让孩子树立自信，激发兴趣，自觉开展。家长可以提供条件，督促，给点压力，但不能代替，不能强加，否则逼牛上树，欲速不达。

有位北京的朋友来澳旅游探亲，深有感触说，你们海外华人聚在一起，总关注读书的话题，上什么学校呀，补习了呀，分数怎么兴呀，致勃勃聊个完没。我想，中国也一样吧，而且更甚，“子望成龙，望女成凤”，恐怕是一代一代中国人挥之不去的情结。

看着有时女儿计数时的着迷，我就特别羡慕中国的基础教育，那“九九口诀”，真是先人的智慧结晶呀！不过，我也不特别担心女儿将来会在社会上的发展，因为我女儿从可见上面，学校释放了她的童真的和天性。她喜欢打球、绘画演讲，还经常搞慈善、做义工，甚至行军野营、马拉松长跑，校园生活让她成长开开心心，有利于她自己，不会读成书呆子。

澳洲人尤其注重发挥孩子的天性和子质，注重培养公关能力、分析判断能力、社会爱心、多种兴趣等。而华裔太看重分数，考虑分数定终身，所以一分数追求，周末还要上补习班，反复练习种试题的答案标准。澳洲的补习学校，学生普遍是亚裔尤其是华裔。因此，华裔学生在考试中多列前茅并不奇怪。连澳洲人都补习，靠补习拿高分，不公平，甚至社会上有取缔补习学校的呼声。

在澳大利亚，重分数，读精英，似乎是亚、特别是华裔的情结。欧裔多顺其自然，扬其天性。我想，如果二者结合，则更利于孩子的心智全面发展。

虽然进了女儿了精英，也考上了大学，总算考上了这道坎，但今后的路还很长，能顺自然其，愿她读书做事都上心，那是希望因为有好的环境，践行自己的努力，有自己的兴趣，才能有长进。

眨眼间，女儿已完成学业，也找到了她的专业工作。我总算松了呼吸。突然想起，当年女儿小学的这五朵金花，散落了五所中学，又走进了不同的大学，经过这几年的童真和天性的释放，她们又会有各种各样的各自表现呢？我有种很好奇，但女儿摇摇头，表示暂无联系了，有机会搞个“发小”同学同学吧！

作者：张奥列