【人在澳洲】這裡的兒童樂園靜悄悄

人在澳洲

墨爾本每個居民區都有不準建房的保留地:或大或小的幾塊草坪,成行或者散落的小樹林。有的沿著河流或傍著球場,有的就夾在幾排民宅之間。每個保留地的角落,都散落著一些滑梯,鞦韆,木馬之類的設備,供小孩子們嬉戲玩樂。英語稱之為PlayGround,比國內的兒童樂園規模小一些。

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外孫女還不會走的時候,我常帶她到附近的一個PlayGround去玩。最初是站在小亭子的木欄杆前,讓她練習撥球。藍色的球撥到那頭,跟著的是個黃的球。十幾個球,撥來撥去,只有黃藍兩種原色,和這兩種調出的類似色彩。為什麼不把球設計成赤橙黃綠青藍紫,讓孩子們玩中記住顏色不是更好嗎?

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再看看周圍,蹺蹺板還是黃綠兩色。

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鞦韆似乎沒顏色

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沙坑的邊緣用原木圈起來

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退後幾步再看,這個兒童樂園坐落在保留地的中間,被周圍幾棵大樹掩映著。大片的草坪順著坡勢起伏,幾條原木長椅像是從地面長出。幾樣玩樂器械疏散的立在碎木屑鋪成的地面上,柔和的顏色和高低疏朗的搭配,與這片土地渾然一體。本是喧鬧,易於突兀雜亂的場所,卻顯得沉靜,內斂,和周圍安寧的自然之美毫無違和感。(見題圖)

開始明白了設計者的匠心:素雅的色調選擇,追求的是自然。對於周邊的環境來說,不是打擾和破壞,而是貼近和融入。對於來此玩耍和休息的孩子與大人,是提供與自然一樣讓人放鬆,休閑的氛圍。一個個的細節體現著「美在和諧」,「物我合一」,對孩子們有潤物無聲的教化作用。

畫家吳冠中曾經論斷:缺少審美的教育沒有未來。一個社區的兒童娛樂場所,能承載審美啟蒙的作用,就是一個有遠見的設計。讓孩子多認識幾種顏色不難,但培養起對美的感悟力,是個慢功夫。需要天長日久的耳濡目染和潛移默化。

英語里有個成語「Less is more」,直譯是「少即多」,更準確的意譯應該是「少勝於多」。受過訓練的幼兒教師在布置給孩子的活動時,無論室內還是戶外,都會用「少而精」去對抗「多而雜」,目的之一就是避免分散注意力,眼前這個兒童樂園的設計也在執行這種理念。

沙坑裡的挖砂機,著重於手腦配合,四肢協調,肌腱控制,比較複雜,為了不引起分心,只用黃綠兩色作為點綴。操作旋轉圓車需要注意力,平衡力等等,出於同樣的原因,乾脆只用了一種顏色。沒有那些亂人眼目的色彩干擾,孩子們可以專註的體會每一樣活動,想出一些不同尋常的玩法,從而生出「創造力」的萌芽。

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順便又去了幾個剛建成或翻新過的遊樂場,看到的都是趨向自然的色調。

多功能的滑梯亭都是玩樂場的中心,有的除了木頭原色,幾乎找不到上色油漆的地方。

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黃和綠都很淡

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在市中心人多繁忙的公園裡,黃和灰的搭配很協調。

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跟同事聊起這個話題,自然的色彩對孩子有正面影響顯然是大家的共識。除了上邊提到的美感養成和少勝於多的緣由,還有其他因素。比如太鮮亮的色彩會過度刺激孩子們的興奮神經,躁動的情緒使他們無法正常的從遊戲中學習,得到快樂。對於患多動症的兒童影響尤為突出。許多幼兒園近幾年來淘汰那些色彩艷麗的塑料傢具和玩具,換成了木製等自然的產品,顏色越來越趨於本色淡雅,也是出於同一考量。

下面是以前建的尚未翻新的兒童樂園,紅配綠的鮮艷畫風。

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因為視力要隨著年齡的增長才會發展完全,小孩子會對色彩鮮艷,誇張的東西感興趣。很多家長就會去迎合,買些花花綠綠的衣服和玩具給孩子用。最初兒童樂園的設計者也是同樣。而一個優秀的設計者,施教者和家長應該充分的發揮自己的主導性,用自己的設計,教育等手段來引導影響孩子。一味的迎合遷就,只會造成教育的質量被拉低,教育者和家長的身份缺失的後果。

人們通常把鮮艷的顏色堆積到一起形容為熱鬧,繁忙。而自然柔和的色彩多和靜謐,閑適等詞語有聯繫。這裡的兒童遊樂場無人光顧的時候,只是靜靜地佇立在草坪上,與大自然相依相伴,無縫對接。孩子們的加入,就如同松鼠的跳躍和小鳥的展翅,給原野和林間加強了自然的律動和靈氣。

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想起了一句古詩「池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲」,寥寥十四個字,情趣盎然,靜中有動,畫面空靈,給人們留下了想像和描繪的餘地。兒童樂園的色彩低調了,顯得安靜了不少。功能和檔次卻豐富提高了,對孩子們各方面的發展和影響更積極了。仔細品味,這內容互不關聯的二者,在意境上的塑造上卻有一種異曲同工之妙。

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