如果簽證申請人（簽證持有人）因為品行問題被拒簽或者取消簽證的話，是有機會通過行政上訴仲裁庭（AAT）上訴的，除非拒簽或取消簽證是部長（minister personally）的決定。
9月18日，澳大利亞聯邦政府引入一項加強對移民人士品格測試的議案獲得眾議院通過。當前品格測試是澳大利亞移民法501條款中的內容，它規定了哪些行為將不能通過品格測試，會導致澳洲簽證被拒絕或取消。
新的議案中，將在當前501條款下新增501(7AA) 和 501(7AB) designated offence的相關條款：
如簽證申請人犯下可判兩年及以上刑期的罪行（包括但不限於暴力、未經同意的性行為、違反法院或法庭對他人作出的保護令、使用或擁有武器（包括製造或使用造成身體傷害的），即便真實判刑少於兩年，也將被視為品格測試不合格。
澳大利亞盛晶律師行提醒您值得注意的三點
議案是要在當前的501條款下增加新的條款，而不是替換原來的條款，所以目前501條款下的501（7）和501（7A），仍然是有效的。當前的法案規定：有嚴重犯罪記錄的(substantial criminal record)會被認為品格測試不能通過，如果簽證申請人犯罪且被判入獄（一次或多次）累計時間達12個月以上就能被認定為有嚴重犯罪記錄。
新議案在獲得御准（royal assent）之後將正式實施。不論簽證申請人是在議案通過之前、之時或之後發生的指定罪行（designated offence）都將納入考慮範圍。
如果簽證申請人（簽證持有人）因為品行問題被拒簽或者取消簽證的話，是有機會通過行政上訴仲裁庭（AAT）上訴的，除非拒簽或取消簽證是部長（minister personally）的決定。但即便是部長的決定，簽證申請人（簽證持有人）還是可以向聯邦法院或高等法院提起上訴！普通的移民代理是沒有辦法為客戶完成聯邦法院或高等法院上訴的，但是澳大利亞盛晶律師行可以！因為澳大利亞盛晶律師行的律師團隊由澳大利亞執業律師組成，能更好的用澳洲法律為客戶服務！
【引申知識】
AAT的全稱是Administrative Appeals Tribunal (行政上訴仲裁庭)。當客戶申請的簽證被拒簽時，澳大利亞盛晶律師行的律師會冷靜客觀的分析拒簽原因，對『有希望扳回的案件』來說，上訴到AAT是最常見方式。
上訴至AAT一般需要在拒簽後的21天內提交申請。對於境內遞交的申請，通常會在等待AAT結果的期間給申請人過橋簽，使申請人可以繼續在澳洲合法停留。
在AAT聽證會邀請之前，澳大利亞盛晶律師行將會為客戶完成詳細的案件陳述文件。這可以說是AAT翻案的關鍵文件，它需要詳細解釋被拒簽的決定不合理性，給出專業論點和支持的移民法條款。
AAT將會做出事實重審（Merits Review), 重新考慮包括新材料在內的所有支持文件，然後做出以下3種決定之一：
推翻移民局拒簽決定，將案件打回移民局進行重審（Set Aside）；
維持移民局拒簽的決定（Affirm）；
改變或推翻移民局決定並給出新的決定（Vary or set aside and substitute a deision）。
我們的微信公眾平台（SunLawyers-IMMI）上近期分享過一篇題為《【專業度決定成敗】品格測試不過？我們一樣有能力為客戶拿下永居簽證！ 》的文章，歡迎大家加公眾號閱讀。
如果您有任何澳洲簽證方面的問題，都建議儘快聯繫澳大利亞盛晶律師行以獲得專業指導和方案！
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This post was last modified on 2019年9月30日 14:47
中國音樂學生吳嘯雷因騷擾另一名在波士頓伯克利音樂學院張貼支持中國民主傳單的學生，並威脅要向中國方面舉報其活動而被判處九個月監禁，監督3年，之後被驅逐出境。 4月24日，檢察官要求波士頓地區法官丹尼斯•卡斯珀判處 26 歲的吳嘯雷時表示，吳的騷擾活動雖然「令人震驚」，但時間很短——只有兩天——而且吳沒有犯罪記錄，故宣布判處其較短的9個月刑期，不過，吳嘯雷服刑期滿後將被監督釋放3年，之後被驅逐出境，不得返回美國，除非得到國土安全部特別批准。 這位女法官表示，判處監禁是必要的，以阻止其他來美國學習的中國公民，並確保讓他們知道：「任何人都不能從事犯罪行為，特別是壓制言論自由的行為」。 路透評論說：美國和西方當局一直在反擊中國政府壓制海外批評者的努力，但人權組織抱怨：國際大學校園中的學術自由受到威脅，中國學生受到監控。 26歲的吳嘯雷是伯克利音樂學院學生，於2022年12月14日被FBI逮捕。今年1月25日，陪審團裁決吳嘯雷「網路跟蹤」和「跨州傳播威脅信息」兩項罪名成立。 檢察官稱：吳嘯雷發起了一項騷擾伯克利大學畢業生佐伊Zoey的活動。中國留學生Zoey於2022年10月在學校附近張貼傳單，上寫「與中國人民在一起」「我們要自由」「我們要民主」等。吳嘯雷隨後多次在網路上威脅這位同學。 他在伯克利音樂學院中國學生和校友的微信群組上發了一條信息，要求Zoey撕下傳單，並稱他已向中共公安機構舉報她。2022年10月22日，吳嘯雷在一個微信群中威脅要砍掉Zoey的雙手。 當時群內有成員附和，但也有人呼籲私下解決。Zoey表示，這些言論讓她感到極度害怕，也為她遠在中國的家人感到擔憂，她兩天都難以入眠。 隨後，Zoey看到吳嘯雷給她發的郵件，提到要向中共公安舉報她，還公開了她的校內郵箱和居住地址。Zoey認為吳想繼續騷擾她，還鼓勵其他人加入。她於是向學校報告，要求採取行動。 校方隨後發出禁止聯繫的指令，要求雙方在學校調查期間不得聯繫彼此。後來校方對吳嘯雷實施停學一年的處分。 Zoey在法庭上作證時表示，她因為吳的威脅而感到極度恐懼，搬離了原住址。 在量刑聽證會上，檢察官表示，吳嘯雷的情節嚴重，他將中共政府的專制本質武器化，並用來來騷擾和威脅受害人。中共當局多次上門騷擾Zoey在中國的父親，正如Zoey擔心的那樣。 在檢方看來，儘管吳嘯雷的具體行動可能不是在中共當局的指導下採取的，但「他仍然將自己列為中國（中共）審查和鎮壓網路的一部分」，該網路深入美國、以及深入在美華人與大陸家人的關係網之間。… Read More
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勤奮重要，但學習方法更重要，如果方法不得當，即使每天熬夜也無法考出好成績。這點我們許多孩子、家長、老師都知道。 不過，學習方法分應試和長遠兩種，掌握應試技巧能幫助學生在HSC（高考）及精英學校、英才班（OC）考試中攀蟾折桂，但在考試過後未必有用。長遠模式則是培養孩子自由和主動思考的能力，像科學家或文史研究員一樣自己鑽研，可能會浪費掉很多時間，卻能提高孩子的主動性，防止思維僵化。 到底哪種方法更好呢？長期以來一直是個難題。最近澳洲又掀起一場關於教學和學習方法的爭論。 今年3月，澳洲許多公立學校的教師被告知需要接受一些培訓。在秋季假期結束後的第一天，他們受邀參加專業學習課程，內容包括顯性教學。 對於資深教育工作者來說，這意味著重溫他們在師範學院學習了幾十年的知識。而對於年輕的教師來說，顯性教學，即為學生提供清晰的、循序漸進的指導，代表工業時代的學校教育模式，他們的大學講師教導他們要害怕這種模式。 顯性教學通常是在課程開始時告訴學生完成某項技能或任務所需的步驟，然後再讓他們練習。 相比之下，探究式學習指讓學生面對問題，要求他們自己嘗試找出答案，類似於科學家的做法。 澳洲學生 （圖：看傳媒） 有學者認為，探究式學習能培養學生更深入的理解和更深刻的思考。顯性教學的擁護者則認為，探究式學習效果不佳，浪費時間，還會給學生造成不必要的困惑。 過去二十年來，新州的學校紛紛採用探究式學習，但教育界呼籲使用顯性教學方式的人越來越多。 新州教育局支持顯性教學 據《時代報》報導，在研究學習科學的學者支持下，澳大利亞教育研究組織（Australian… Read More
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