澳洲教育與職業發展機會排名全球第三

國際諮詢機構Henley & Partners近日發布2026年「亨利機會指數」（Henley Opportunity Index），對全球主要國家在教育成果向職業發展轉化方面的能力進行評估。結果顯示，澳洲位列全球第三，僅次於瑞士和新加坡。

該指數從教育質量、就業機會、職業晉陞路徑及收入潛力等多個維度，對各國「教育與職業銜接能力」進行綜合評估，旨在反映不同國家為個人長期發展提供機會的程度。

教育與就業銜接成為關鍵指標

報告指出，隨著全球就業競爭加劇，單一教育質量指標已不足以衡量一個國家的發展吸引力，「教育成果能否順利轉化為職業機會」正成為更為重要的衡量標準。

在此背景下，指數重點考察以下方面：

• 教育體系與就業市場的匹配程度
• 畢業生進入勞動力市場的便利性
• 職業發展通道的清晰度
• 收入增長與社會流動空間

分析認為，這些因素直接影響個人長期發展預期，也成為國際學生及專業人才選擇目的地的重要依據。

澳洲表現穩健 多因素支撐排名

報告顯示，澳洲能夠位列前三，主要得益於其較為成熟的高等教育體系以及與就業市場之間的有效銜接。

具體來看：

• 教育體系國際認可度較高
• 就業市場對畢業生吸納能力較強
• 職業發展路徑相對清晰
• 收入水平與生活質量具備競爭力

業內人士指出，這種「教育—就業」之間的良性循環，有助於提高人才留存率，並增強國家整體吸引力。

人才流動趨勢變化 「發展地點」權重上升

報告同時指出，在全球化與遠程工作的推動下，人才跨國流動持續增強，「選擇在哪個國家發展」正成為職業規劃的重要組成部分。

與以往側重教育資源不同，當前更多決策開始綜合考慮：

• 畢業後的就業機會
• 長期職業發展空間
• 收入與生活質量
• 移民與定居政策環境

分析認為，能夠在教育與就業之間建立高效連接的國家，將在未來國際人才競爭中佔據優勢。

此次「亨利機會指數」的發布，為觀察全球教育與就業關係提供了新的參考視角。在全球不確定性上升的背景下，如何提升教育投資的實際回報，正成為各國政策制定與人才戰略的重要議題。

附：2026年最具職業和教育機會的15個國家

根據該指數，全球排名前15位的國家依次為：
瑞士、新加坡、澳大利亞、美國、英國、加拿大、阿聯酋、德國、荷蘭、瑞典、法國、丹麥、日本、紐西蘭和愛爾蘭。