據先驅太陽報報導，莫納什大學的新研究表明，澳洲人希望學校教授生活技能課程，包括資金管理、工作準備和家務。他們也支持將技術、編碼和人工智慧科目納入學生課程，為將來工作做好準備，語言和藝術則是課程中最不重要的科目。

來自莫納什新教育期貨智囊團的共同作者Neil Selwyn教授表示，這項針對2000多名澳洲人的調查結果，讓他和Deana Leahy博士感到意外。

受訪者被要求評估課程中已有的科目價值，並讓他們填寫他們認為應該包括的內容。 Selwyn教授說，人們呼籲學校教授金融技能、預算、烹飪和納稅。在現有的學校科目中，受訪者認為數學是最優先考慮的（75.5％），其次是英語（74.8％）。

雖然科學是排名第三的優先科目（46.2％），但是那些工資高（20萬澳元以上）並接受過大學教育的人和低收入者（不到40,000澳元）更支持學校教導科學。

被認為最不重要的學校生活是學生玩樂、學習對學生感興趣的事物，並有機會發揮創造力。

編譯:Christine