教育科技學習與評估平台 Education Perfect一項最新調查顯示，由於壓力、工作量和職業倦怠，四分之一的澳大利亞教師正在考慮在未來三年內離開教育行業。

與此同時，近30%的教師認為，與一年前相比，他們的壓力或職業倦怠程度略有加重或嚴重得多。

基於對約450名教師的訪談，這些數據顯示，新州的教師最有可能考慮離職，其次是西澳、昆州、維州和南澳的教師。

總體而言，南澳的教師對自己的未來最猶豫不決，而昆州的教師離職的可能性最低。

曾在小學任教12年後離職的前教師艾米麗·福格來說，這並不令人意外。她對太陽先驅報透露，她決定離職的原因包括：繳獲一名學生的兩把刀、因學生不當行為而頻繁封鎖教室，以及看到一名具有威脅性的學生受到獎勵而非懲罰。

「他威脅要打我，然後他（從校長辦公室）回來時卻拿著一根棒棒糖，」她說。「我感覺自己毫無價值。我的安全和情感健康得不到尊重。」

懷孕期間的一次急病也讓她意識到，人生苦短，不應該繼續從事一份既不安全也不愉快的工作。「我熱愛教學，但我不喜歡當時的工作環境，」她說。

這位兩個孩子的母親轉而創辦了自己的輔導機構——Wise Owl Education，讓她能夠繼續從事自己熱愛的教學工作，並幫助有學習障礙的孩子們。

「現在我只需專註於教學，而無需操心那些政治和行為問題，」她說。「我很高興能夠以這種方式運用我的專業知識。」

 Education Perfect 的 James Santure 表示，「多年來，教育工作者一直在表達對工作量和職業倦怠的擔憂，而調查結果表明，這種壓力並沒有減輕，」他說。

「如今教師面臨的挑戰更加複雜，也更具挑戰性，因為他們需要同時應對各種各樣的問題。」

「如今的挑戰與十年前截然不同。課堂秩序混亂、行為問題增多以及學生難以集中注意力，都加重了教師本已繁重的工作負擔。」

Santure表示，政策制定者需要減輕教師的工作負擔，應對課堂教學的複雜性，並為教育工作者提供更完善的支持體系。

「如果經驗豐富的教師繼續流失，教育行業不僅會面臨教師人數減少的風險，還會失去支持新教師和提升學生學習成果的深厚專業知識，」他說。