今年的VCE考试已经进行了大半,很多考生的考试都已经进入尾声。在长达近一个月的VCE高考中,各位考生也在努力的复习,争取考出一个让自己满意的成绩。本期,UniTop最高校老师们将从文科和理科两方面作为切入点,对之前及2019年本年考试做一个最透彻的分析。
对于EAL来说,现在最大的趋势在于EAL和English的考试模式更为相像。EAL作为第二语言,在考试中有很重的模板痕迹,写作时会有一种特定的格式。但是在English考试中,判卷老师更看重的是学生在写作方面的逻辑,在text response的考试部分也会更注重于了解学生的想法和对书本的理解。
从前的language analysis考试部分会有很多technique的痕迹,但是未来的趋势将更注重文章的前后逻辑关系,文章完整性也会更高,某一个句子甚至单词也会对文章产生影响。
所以,EAL在整体判卷方面也会更注重学生的逻辑思维,而不是固定的套模板写作格式,不再强调模板化和模式化。特别是在2017年后,EAL考试也加入了听力的考试内容,更加考察了考生的全方面英文能力。
但是如果某年的考试较为简单,对于30分左右的学生相对比较友好,因为难度较高的考试会增大学生的区分度,但是就算是难,也是大家一起难。
在2019年的考试中,EAL总体难度不大,相比前几年简单很多。不管是听力、language analysis,还是text response都是比较简单的。Text response也有很多很容易分析的题目。总体而言难度还是不大的。
想要考好EAL其实本质上就是要趁还没开始高考之前打好基础。在写作上多多下功夫练习。真正愿意拿高分的学生都是愿意写作的学生。在考试中合理安排时间,EAL对于学生来讲就不会是难事。
作为VCE的理科来说,大致分为低数(FM)、中数(MM)、高数(SM)三门课。
低数(FM)作为数学里面唯一的拉分课(对于本地学生较为简单),所以一般我们不建议学生选择这门课。低数(FM)里会有很多用英文的解释题,对于英文第二语言的同学本身就不占优势。
根据前几年的考卷来看,难度还是一个比较持恒的状态。不会像中数(MM)那样有飞跃性的增长。低数(FM)卷1总体而言出了很多很简单的新题,data部分是难度偏简单的常规题目。financial部分中规中矩,都没有应用到两步的financial solver、metrices和geometry的难度都还好,是比较常规的题目,同学们普遍反映打的还不错。但是低数(FM)的卷2的最后部分不止有一个解,把很多同学都绕进去了。
整体而言还是比较常规的题型。但是现在教育局也在尝试往低数(FM)内加入更多新题,想要在低数(FM)上考高分的考生可能需要注意。
中数(MM)从2018年开始题型忽然变得很活。但是相较于去年来说,2019年的中数(MM)更为简单,特别是代数部分。卷1的第八第九题都是比较难的,但是其余题目都是比较容易接受的难度。从卷2看来,除了考学生对题目的理解,还对学生使用计算器的熟练度有要求。出题的方式也更像国内靠拢,更多的是考察学生对整体的理解能力。不会像之前的考试一样只靠背题型就可以解决。在卷2也更多的考察了学生对CAS的应用能力。中数(MM)的考试可能日后会越来越难。
对于高数(SM)来讲,本身他就作为加分很高的一个课程,所以他的难度也是逐年增高的。相较于往年的高数考试来讲,2019年的VCE高数考卷的计算量也是爆炸性增长,特别是卷1的数字也比较难算。并不是往年很常规的题型,总而言之,就是不按套路出牌。包括卷1的第九题的答案不是数字而是字母,加大了做题的难度。很多卷1没有出现的知识点都在卷2内占了很大的分值。卷2总体而言应该是三门数学六门考试中最难的一张卷子。纯vector的大题,complex也很难,second differentiation的占分比也多了很多。尤其是第四题,要联系到中数(MM)的阶乘知识点。
UniTop最高校老师预测这个可能是未来高数(SM)的一个大趋势。不仅要考学生对知识点的理解,更要让他们熟悉计算方式,这样才有可能在时间内做完卷子。特别是在今年高数(SM)考试中应用到了很多中数(MM)的知识点,所以后期在考试中高数和中数之间的联系会更紧密,学好中数也就变得更加重要。
学好数学的根本就是多做题。见更多的题型,熟悉更多的题型才是重中之重。课本的练习题很多一定要去练习,有时候可能就在高考时助你一臂之力。
现在整体VCE的考试难度规律是:一年较难,一年较简单。循环下来。我们推测是VCAA还在对考试的难度进行调整,但是这个规律也仅供各位考试及家长参考。
那么说了这么多家长会问:我的孩子到底是不是需要补课?
UniTop最高校认为在VCE初期,补课是因人而异的。如果孩子在刚进入VCE时因为语言或知识断层出现问题,那在打基础时期建议适当补课,以保证在后期冲刺阶段不出现跟不上整体进度的情况。
但是在VCE冲刺阶段,同学的鼓励和知识的总结化补习是必要的。可能学校老师没有概括的知识点在课后的补习上会起到查缺补漏的作用。
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